O uso da história da matemática no ensino de matemática na educação básica

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorJesus , Gildelson Felício de
dc.contributor.authorLopes , Evanêde Cambrainha
dc.contributor.authorMatos, Jeisianne Araújo
dc.contributor.refereeJúnior , Wilson Toews Doll
dc.contributor.refereeJesus, Gildelson Felício de
dc.contributor.refereeAraujo, Maria Cristiana Souza de
dc.date.accessioned2025-08-28T13:21:57Z
dc.date.available2025-08-28T13:21:57Z
dc.date.issued2011-03-17
dc.description.abstractO objetivo desse trabalho é investigar sobre o uso da História da Matemática no ensino da Matemática. A História da Matemática é uma proposta metodológica que permite ao aluno descobrir a origem dos conceitos e métodos matemáticos. Ajuda a entender a herança cultural e aumenta o interesse dos alunos pela disciplina. Nessa abordagem, foi feita uma revisão bibliográfica sobre o uso da História da Matemática como recurso auxiliar à prática docente. Também foi realizado um questionário com uma amostra de 19 professores que lecionam matemática para o 1º e 2º grau das escolas da rede pública de ensino da cidade de Caetité-Ba. O questionário visava colher informações sobre a visão do professor do a cerca do uso da História da Matemática na educação básica. Após a analise de dados, concluiu-se que a maioria dos professores busca subsídios na Historia da Matemática para utilizar no Processo ensino aprendizagem principalmente como um elemento motivador.
dc.description.abstract2The aim of this study is to investigate the use of the History of Mathematics in mathematics education. The History of Mathematics is a methodological proposal which allows student to discover the origin of mathematical concepts and methods. It helps to understand the cultural inheritance and increase student interest in the discipline. In this approach, it performed a literature review on the use of the History of Mathematics as an auxiliary resource to teaching practice. Also a questionnaire was conducted with a sample of 19 teachers who teach mathematic for 1st and 2st grade schools on the Public School in the town of Caetité-BA. The questionnaire aimed at collecting information on the teachers view about the use of the history of mathematics in basic education. After the analyzing of the information it concluded that most teachers seeking grants in the history of mathematics for use in teaching and learning process, mainly as a motivator element.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationLOPES, Evanêde Cambrainha; MATOS, Jeisianne Araújo. O uso da história da matemática no ensino de matemática na educação básica. Orientador: Gildelson Felício de Jesus. 2011. 50f. Trabalho de conclusão de curso (Bacharelado em Matemática) - Departamento de Ciências Humanas, Campus IX, Universidade do Estado da Bahia, Barreiras, 2011
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/9469
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programColegiado do Curso de Licenciatura em Matemática
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.rights2Attribution 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsHistória da Matemática
dc.subject.keywordsProcesso de ensino aprendizagem
dc.subject.keywordsPrática docente
dc.titleO uso da história da matemática no ensino de matemática na educação básica
dc.title.alternativeThe use of the history of mathematics in teaching mathematics in basic education
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
O uso da história da matemática_Evanêde Lopes_Jeisiane Matos.pdf
Tamanho:
674.33 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
462 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Licenciatura em Matematica - DCH6