Gamificação na educação: uma revisão bibliográfica sobre seus impactos na motivação e desempenho acadêmico dos alunos.

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dc.contributor.advisorPinheiro, Carlos Eduardo de Argolo
dc.contributor.authorCarvalho, Franklin Lins
dc.contributor.authorCerqueira, Otávio Silva
dc.contributor.refereeDourado, Marcondes Menezes de Souza
dc.contributor.refereeGomes, João Luciano de Carvalho
dc.date.accessioned2025-07-22T16:40:00Z
dc.date.available2025-07-22T16:40:00Z
dc.date.issued2025-07-10
dc.description.abstractDe acordo com dados recentes do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), a educação brasileira enfrenta sérios desafios, como a baixa qualidade de ensino, elevadas taxas de evasão escolar, desigualdade de oportunidades e o crescente desinteresse dos alunos. Nessa situação, a gamificação surge como uma alternativa para melhorar a aprendizagem, tornando-a mais envolvente. Este artigo analisa como técnicas de gamificação influenciam a motivação e o desempenho acadêmico dos alunos, com base em uma revisão da literatura. Apresentam-se os conceitos, os elementos constituintes da gamificação e os benefícios e desafios de sua aplicação na educação.
dc.description.abstract2According to recent data from the Program for International Student Assessment (PISA), Brazilian education faces serious challenges, such as poor teaching quality, high dropout rates, unequal opportunities, and growing student disinterest. In this situation, gamification has emerged as an alternative to improve learning and make it more engaging. This article analyzes how gamification techniques influence student motivation and academic performance, based on a literature review. It presents gamification concepts, its constituent elements, and the benefits and challenges of its application in education.
dc.identifier.citationCARVALHO, Franklin Lins; CERQUEIRA, Otávio Silva. Gamificação na educação: uma revisão bibliográfica sobre seus impactos na motivação e desempenho acadêmico dos alunos. Orientador: Carlos Eduardo de Argolo. 2025. 19. Trabalho de Conclusão de Curso (Sistema de Informação) - DCET2, Universidade do Estado da Bahia, Alagoinhas, 2025.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/8886
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsGamificação. Teoria do flow. Tecnologias Educacionais.
dc.titleGamificação na educação: uma revisão bibliográfica sobre seus impactos na motivação e desempenho acadêmico dos alunos.
dc.title.alternativeGamification in Education: a bibliographic review on its impacts on students motivation and academic performance.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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