Eubiose - Educação para paz e diversidade na contemporaneidade

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dc.contributor.advisorSantos, Luciano Costa
dc.contributor.authorAlmeida, Márcio Nery de
dc.contributor.refereeFerreira, Aurino Lima
dc.contributor.refereeBorghi, Giorgio
dc.contributor.refereeSantana, Carlos Eduardo Carvalho de
dc.contributor.refereeSilva, Francisca de Paula Santos da
dc.date.accessioned2024-02-20T11:59:25Z
dc.date.available2024-02-20T11:59:25Z
dc.date.issued2023-09-04
dc.description.abstractA complexidade característica da Contemporaneidade impacta diretamente os processos socioeducativos, instigando-nos a buscar formas de elaboração do saber que promovam a Paz e o respeito à Diversidade. Nesse contexto se inserem os ensinamentos do professor baiano Henrique José de Souza, fundador da Sociedade Brasileira de Eubiose, Colégio Iniciático que, há um século, vem formando gerações de brasileiros numa perspectiva espiritualista humanista voltada para construção da sociedade futura pautada num novo estado de consciência. A pesquisa, articulada em torno do sentido e relevância da Espiritualidade na construção dos processos formativos que respondam os complexos desafios da sociedade contemporânea, caracteriza a Eubiose como instituição promotora de processos socioeducativos não-escolares voltados para a formação de pessoas numa perspectiva da Cultura de Paz e de respeito à Diversidade na Contemporaneidade. O capítulo um da Tese discorre acerca da educação além do espaço escolar propriamente dito e dos processos formativos que se dão em outros espaços além daqueles tradicionalmente consagrados a ensino-aprendizagem. Partindo da abordagem metodológica de base etnográfica, associada a observação participante, contexto comportamental imersivo no qual a observação é utilizada como instrumento para coletar dados, o capítulo dois levanta a questão da posicionalidade do pesquisador envolvido no campo de pesquisa. No capítulo três, a Eubiose é descrita em seus aspectos históricos, filosóficos e iniciáticos, sendo apresentada como patrimônio cultural e marco civilizatório. No capítulo quatro, o campo é caracterizado numa perspectiva “desde dentro” abordando, em profundidade, aspectos que envolvem o processo seletivo e socioeducativo para admissão de novos membros. Por sua vez, o capítulo cinco aborda os eubiotas face aos desafios da Contemporaneidade, mediante seus posicionamentos diante de temas considerados sensíveis tais como: meio ambiente, veganismo, avanços da ciência, vacinas, racismo, preconceito, desigualdade social, direitos reprodutivos, união homoafetiva e diferentes modelos de família, além das contribuições da Eubiose no processo de formação de pessoas numa perspectiva de Paz e de respeito à Diversidade.
dc.description.abstract2La complexité caractéristique des temps contemporains a un impact direct sur les processus socio-éducatifs, nous encourageant à rechercher des moyens de développer des connaissances qui favorisent la paix et le respect de la diversité. Dans ce contexte s'insèrent les enseignements du professeur bahianais Henrique José de Souza, fondateur de la Société Brésilienne d'Eubiosis, un Collège Initiatoire qui, depuis un siècle, forme des générations de Brésiliens dans une perspective spiritualiste humaniste visant à construire une société future basée sur sur un nouvel état de conscience. La recherche, articulée autour du sens et de la pertinence de la Spiritualité dans la construction de processus de formation répondant aux défis complexes de la société contemporaine, caractérise Eubiose comme une institution qui promeut des processus socio-éducatifs non scolaires visant à former des personnes issues d'une Culture de Paix. perspective et respect de la diversité à l’époque contemporaine. Le premier chapitre de la thèse aborde l’éducation au-delà de l’espace scolaire lui-même et les processus de formation qui se déroulent dans des espaces autres que ceux traditionnellement dédiés à l’enseignement-apprentissage. Partant de l’approche méthodologique ethnographique, associée à l’observation participante, contexte comportemental immersif dans lequel l’observation est utilisée comme instrument de collecte de données, le deuxième chapitre pose la question de la positionnalité du chercheur impliqué dans le champ de recherche. Dans le chapitre trois, l'Eubiose est décrite dans ses aspects historiques, philosophiques et initiatiques, présentée comme un héritage culturel et un repère civilisationnel. Dans le chapitre quatre, le domaine est caractérisé d'un point de vue « interne », abordant en profondeur les aspects impliquant la sélection et le processus socio-éducatif d'admission de nouveaux membres. À son tour, le chapitre cinq aborde les eubiotes face aux défis contemporains, à travers leurs positions sur des sujets considérés comme sensibles tels que: l'environnement, le véganisme, les progrès de la science, les vaccins, le racisme, les préjugés, les inégalités sociales, les droits reproductifs, les unions homosexuelles et différents modèles familiaux, en plus des contributions d'Eubiose au processus de formation des personnes dans une perspective de Paix et de respect de la Diversité. Mots-clés: Éducation, Eubiose, Spiritualité, Paix, Diversité, Contemporain.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationALMEIDA, Márcio Nery de. Eubiose-Educação para paz e diversidade na contemporaneidade. Orientador: Luciano Costa Santos. 2023. 260 f. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade). Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Educação, Campus I, Salvador, 2023.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/5090
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5031021805004982
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsEducação
dc.subject.keywordsEubiose
dc.subject.keywordsEspiritualidade
dc.subject.keywordsPaz
dc.subject.keywordsDiversidade
dc.subject.keywordsContemporaneidade
dc.titleEubiose - Educação para paz e diversidade na contemporaneidade
dc.title.alternativeEubiosis - L'éducation pour la paix et la diversité à l'époque contemporaine
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
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Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu (Doutorado Acadêmico) em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC)