O trabalho pedagógico e as representações dos professores bacharéis do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC),Salvador: construção e manifestação de saberes necessários à docência

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorFerreira, Érica Valéria Alves
dc.contributor.authorBatista , Lea de Meireles
dc.contributor.refereeSantos, Jocenildes Zacarias
dc.contributor.refereePita, Robespierre Dantas Rocha
dc.date.accessioned2024-08-23T18:59:56Z
dc.date.available2024-08-23T18:59:56Z
dc.date.issued2023-11-24
dc.description.abstractO presente estudo aborda questões relacionadas à prática docente de professores bacharéis no Sistema S - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC), na Unidade Sé, em Salvador – Bahia, com o objetivo investigar como se dá a construção de conhecimentos necessários à docência na educação profissional de Jovens e Adultos ou jovens aprendizes. Esses sujeitos não possuem complementação pedagógica ou licenciatura e são docentes fixos do SENAC Bahia. A partir desta proposição, desdobram-se os objetivos específicos para identificar conhecimentos necessários à docência, presentes nos percursos desses professores bacharéis, e quais são os saberes mobilizados na sua prática docente, para identificar demandas da educação profissional de jovens e adultos, nesse contexto. Por meio de relatos autobiográficos desses professores, recorreu-se à Análise de Conteúdo, inspirada em Lawrence Bardin, para a obtenção de informações. Embora os professores pesquisados declarem que alcançam um resultado eficaz por meio de seu trabalho docente, a análise dos relatos aponta para a necessidade de oferecer oportunidades para a formação continuada de professores bacharéis, para suprir determinadas lacunas em relação ao conhecimento pedagógico e ao processo essencial de autorreflexão acerca de suas práticas. Essa complementação específica e contextualizada pode oferecer subsídios para tornar o percurso de professores bacharéis que não possuem complementação pedagógica ou licenciatura, mais consistente e significativo, pois pode oferecer referenciais teóricos, metodológicos e conceituais capazes de mobilizar conhecimentos fundamentados e processos de reflexão, que irão conferir mais clareza e segurança à prática vivenciada em sala de aula.
dc.description.abstract2El presente estudio aborda cuestiones relacionadas con la práctica docente de profesores con título de licenciatura en el Sistema S - Servicio Nacional de Aprendizaje Comercial (SENAC), en la Unidad Sé, en Salvador - Bahía, con el objetivo de investigar cómo se construye el conocimiento necesario para se realizar docencia en educación profesional para Jóvenes y Adultos o jóvenes aprendices. Estos sujetos no cuentan con formación pedagógica ni titulación y son docentes permanentes del SENAC Bahía. A partir de esta propuesta, se despliegan los objetivos específicos de identificar los conocimientos necesarios para la docencia, presentes en la carrera de estos docentes de licenciatura, y qué conocimientos se movilizan en su práctica docente, para identificar demandas para la formación profesional de jóvenes y adultos, en este contexto. Utilizando relatos autobiográficos de estos docentes, se utilizó el Análisis de Contenido, inspirado en Lawrence Bardin, para obtener información. Si bien los docentes investigados declaran que logran un resultado efectivo a través de su labor docente, el análisis de los informes apunta a la necesidad de ofrecer oportunidades para la formación continua de docentes con título de licenciatura, para llenar ciertos vacíos en relación con los conocimientos pedagógicos y la proceso esencial de autorreflexión sobre sus prácticas. Esta complementación específica y contextualizada puede ofrecer subsidios para hacer más consistente y significativo el camino de los docentes de licenciatura que no cuentan con complementación pedagógica o titulación, ya que puede ofrecer referentes teóricos, metodológicos y conceptuales capaces de movilizar conocimientos fundamentados y procesos de reflexión, que permitan confieren más claridad y seguridad a la práctica vivida en el aula. Palabras clave: Educación de Jóvenes y Adultos. Educación profesional. Conocimiento de la Enseñanza Palabras clave: Educación de Jóvenes y Adultos;Educación profesional; Conocimiento de la Enseñanza
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationBATISTA, Lea de Meireles. O trabalho pedagógico e a representação dos professores bacharéis do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC), Salvador: construção e manifestação de saberes necessários à docência. Orientadora: Érica Valéria Alves Ferreira. 2023.73 f. Dissertação (Mestrado em Educação de Jovens e Adultos) -Departamento de Educação (DEDC)- Universidade do Estado da Bahia, Campus I, Salvador, 2023.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/6079
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8160485342980260
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos (MPEJA)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.rights2Attribution 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsEducação de Jovens e Adultos
dc.subject.keywordsEducação Profissional
dc.subject.keywordsSaberes da docência
dc.titleO trabalho pedagógico e as representações dos professores bacharéis do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC),Salvador: construção e manifestação de saberes necessários à docência
dc.title.alternativePedagogical work and the representations of bachelor's degree teachers at the National Commercial Apprenticeship Service (SENAC), Salvador: construction and manifestation of knowledge necessary for teaching
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
O trabalho pedagógico e as representações_Lea Batista.pdf
Tamanho:
983.79 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
462 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado Profissional) em Educação de Jovens e Adultos (PPGEJA)