A influência do tempo de tela em aspectos psicomotores de crianças até 8 anos de idade

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dc.contributor.authorJesus, Mylena Batista de
dc.date.accessioned2025-01-08T01:32:06Z
dc.date.available2025-01-08T01:32:06Z
dc.date.issued2024-12-13
dc.description.abstractO uso excessivo de tecnologia, como telas de TVs, computadores e smartphones, tem gerado preocupações sobre os impactos no desenvolvimento infantil, principalmente em termos sociais, cognitivos e motores. Muitas crianças com o acesso crescente ao mundo digital têm se afastado de atividades físicas e brincadeiras ao ar livre, o que prejudica o desenvolvimento psicomotor e social. A pandemia de Covid-19 acelerou esse processo fazendo com que as crianças passassem ainda mais tempo em frente às telas, esquecendo brincadeiras que são essenciais para seu crescimento. Brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento psíquico das crianças, permitindo-lhes explorar o mundo e expressar suas emoções. Desse modo é necessário destacar que o estudo é de natureza qualitativa e para a sua realização foi feita uma pesquisa bibliográfica que envolveu a análise de diferentes fontes e pesquisas já publicadas sobre o tema. Como objetivo buscamos analisar os impactos do uso excessivo de telas no desenvolvimento psicomotor das crianças, especialmente na faixa etária de 5 a 8 anos. Logo, como problema de pesquisa questionamos sobre “de que maneira o uso excessivo de telas impacta o desenvolvimento psicomotor das crianças”. Para tanto, é importante apontar que a pesquisa bibliográfica realizada destaca a importância do equilíbrio entre o mundo digital e as atividades físicas para o desenvolvimento saudável, apontando que o uso excessivo de tecnologia pode levar a atrasos no desenvolvimento motor e de linguagem.
dc.description.abstract2The excessive use of technology, such as TV screens, computers, and smartphones, has raised concerns about the impacts on child development, especially in social, cognitive, and motor terms. Many children with increasing access to the digital world have moved away from physical activities and outdoor play, which harms psychomotor and social development. The Covid-19 pandemic accelerated this process, causing children to spend even more time in front of screens, forgetting games that are essential for their growth. Playing is a fundamental activity for children's psychic development, allowing them to explore the world and express their emotions. Thus, it is necessary to highlight that the study is qualitative in nature and for its realization a bibliographic research was carried out that involved the analysis of different sources and research already published on the subject. The objective was to analyze the impacts of excessive screen use on the psychomotor development of children, especially in the age group of 5 to 8 years. Therefore, as a research problem, we asked about "how the excessive use of screens impacts the psychomotor development of children". To this end, it is important to point out that the bibliographic research carried out highlights the importance of the balance between the digital world and physical activities for healthy development, pointing out that the excessive use of technology can lead to delays in motor and language development.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/7084
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsBrincar
dc.subject.keywordstempo de tela
dc.subject.keywordsDesenvolvimento infantil
dc.subject.keywordsPsicomotricidade
dc.titleA influência do tempo de tela em aspectos psicomotores de crianças até 8 anos de idade
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
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