Dificuldades de aprendizagem na aquisição da escrita: um olhar sobre as estratégias pedagógicas

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dc.contributor.advisorBurgos, Luiz Eduardo Simões de
dc.contributor.authorAndrade, Zenilda
dc.contributor.refereeMoura, Deije Machado de
dc.contributor.refereeAnjos, Flávius de Almeida dos
dc.date.accessioned2024-08-14T20:57:15Z
dc.date.available2024-08-14T20:57:15Z
dc.date.issued2021-02-04
dc.description.abstractCom as dificuldades na aquisição da escrita, o ensino da Língua Portuguesa tem se tornado um desafio para educadores que buscam novas estratégias pedagógicas para o ensino/aprendizagem e desenvolvimento de habilidades de seus alunos. Dentre os objetivos deste estudo destacam-se: investigar as dificuldades de aprendizagem da aquisição escrita e caracterizar a ludicidade enquanto estratégia pedagógica. Metodologicamente, trata-se de uma revisão bibliográfica embasada em estudos já publicados sobre a temática. Esta monografia contribui com conhecimentos relevantes, servindo de parâmetro para o desenvolvimento de ações que modifiquem a forma de enxergar e de atuar no processo de ensino aprendizagem, considerando as individualidades e principalmente, as potencialidades do sujeito, tanto nas instituições de ensino como em outros organismos, através de materiais e métodos lúdicos.
dc.description.abstract2With the difficulties in acquiring writing, the teaching of the Portuguese language has become a challenge for educators seeking new pedagogical strategies for teaching / learning and skills development for their students. Among the objectives of this study, the following stand out: to investigate the learning difficulties of writing acquisition and to characterize playfulness as a pedagogical strategy. Methodologically, it is a bibliographic review based on studies already published on the subject. This monograph contributes with relevant knowledge, serving as a parameter for the development of actions that modify the way of seeing and acting in the teaching-learning process, considering the individualities and mainly, the subject's potentialities, both in educational institutions and in other organizations , through playful materials and methods.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationANDRADE, Zenilda. Dificuldades de aprendizagem na aquisição da escrita: um olhar sobre as estratégias pedagógicas. 2021. 46f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em letras - língua portuguesa e literaturas) - Departamento de Ciências Humanas, Campus V, Universidade do Estado da Bahia, Santo Antônio de Jesus, 2021.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/6034
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programColegiado de Letras
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsAprendizagem
dc.subject.keywordsDificuldades Escrita
dc.subject.keywordsEstratégias
dc.subject.keywordsPedagógicas
dc.subject.keywordsLudicidade
dc.titleDificuldades de aprendizagem na aquisição da escrita: um olhar sobre as estratégias pedagógicas
dc.title.alternativeLearning difficulties in writing acquisition: a look at pedagogical strategies
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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