A formação inicial e continuada dos professores de história do município de Conceição do Coité

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dc.contributor.advisorCarvalho, Maria Cezarela de Oliveira
dc.contributor.authorCarneiro, Marciel Cesar de Oliveira
dc.contributor.refereeBoas,Antonio Vilas
dc.contributor.refereeLopes, Jackeline Silva
dc.date.accessioned2022-06-07T12:39:44Z
dc.date.available2022-06-07T12:39:44Z
dc.date.issued2014-08-05
dc.description.abstractEsse trabalho traz uma discussão a respeito da formação inicial e continuada dos professores de História do Município de Conceição do Coité. Para tanto, fizemos uso de questionários estruturados e semiestruturados, aplicados aos docentes e a atual secretária de Educação, respectivamente, além do diálogo com diversos estudiosos da área e com Documentos Nacionais da Educação. Analisando a formação inicial dos docentes percebe-se um descompromisso para com a área, e, ao verificarmos o processo de formação continuada é perceptível uma preocupação dos professores com a busca do conhecimento, apesar dos cursos por eles realizados não dialogarem com as dificuldades enfrentadas no exercício docente. Apresenta também, algumas propostas de formação continuada defendidas pela secretaria de educação do município, por pesquisadores da área e por professores da Universidade do Estado da Bahia, visando uma formação que de fato, qualifique o profissional para atuação em sala de aula.pt_BR
dc.description.abstract2This paper presents a discussion of initial and continuing Teachers History of Municipal schools of the municipality of Conceição do Coité training. To this end, we made use of structured and semi-structured questionnaires administered to teachers and current Education Secretary, respectively, beyond the dialogue with many scholars of the area and National Documents of Education. Analyzing the initial training of teachers perceive a lack of commitment towards the area, and when we check the process of continuing education is noticeable concern of teachers with the pursuit of knowledge, despite the courses conducted by them no dialogue with the difficulties faced in teaching exercise. It also presents some proposals for continuing education advocated by the county board of education, by researchers in the field and by professors from the University of the State of Bahia, targeting a formation that actually qualifies the professional to work in the classroom. keywords: teachers. initial training. continuing education
dc.identifier.citationCARNEIRO, Marciel Cesar de Oliveira. A formação inicial e continuada dos professores de História do município de Conceição do Coité. Orientadora: Maria Cezarela de Oliveira Carvalho. 34f. Monografia (Licenciatura em História) – Departamento de Educação, Campus XIV, Universidade do Estado da Bahia – UNEB, Conceição do Coité, BA, 2014.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/2481
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectprofessorespt_BR
dc.subjectformação inicialpt_BR
dc.subjectformação continuadapt_BR
dc.titleA formação inicial e continuada dos professores de história do município de Conceição do Coitépt_BR
dc.title.alternativeThe initial and continuing education of history teachers in the municipality of Conceição do Coité
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
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