A música é um recurso pedagógico que pode ser utilizado no Ensino Fundamental, visto que este é de suma importância para a educação geográfica pelo seu valor cultural, histórico, artístico, sendo ainda um tema transversal. Dessa forma, esta pesquisa objetiva verificar como a música pode tornar as aulas de Geografia mais dinâmicas e/ou significativas, sendo úteis na solidificação dos conteúdos/temas geográficos para os alunos do Ensino Fundamental II. O lócus foi o Grupo Escolar Manoel Novais, situado no perímetro urbano do município de Mirangaba-Ba, tendo como colaboradores duas professoras de Geografia e os alunos do 9 º ano. Por meio de aplicação de questionário e oficina pedagógica, pautou-se na pesquisa-ação. Foi gratificante ter a colaboração das docentes e da gestão e perceber o interesse dos discentes em participar das atividades propostas na Oficina, mesmo em meio à pandemia da COVID-19 Conclui-se que a música é um recurso didático que estimula o interesse dos alunos para participar das aulas de Geografia e auxilia os professores na mediação dos conceitos/noções geográficos, posto que possui uma linguagem próxima dos educandos, tornando-se um instrumento viável nos processos de ensino e aprendizagem.