Música no aprendizado de LI em uma escola em Conceição do Coité: uma perspectiva multimodal

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dc.contributor.advisorBastos, Juliana
dc.contributor.authorCosta, Jessi Natália Barreto da
dc.date.accessioned2025-07-03T14:25:19Z
dc.date.available2025-07-03T14:25:19Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEssa monografia trata da utilização da música e das novas tecnologias como recursos que poderão auxiliar as aulas de língua inglesa nas escolas. entende-se que a música proporciona aulas lúdicas aos alunos, e permite que o mesmo tenha contato com a língua atualizada, desenvolvendo assim as quatro habilidades linguísticas (Writing, Listening, Reading e Speaking). Abordamos a questão da junção dos dois recursos (música e tecnologia), como elementos motivadores para o aprendizado, pois ambos estão inseridos no cotidiano dos alunos. Essa pesquisa tem por embasamento teórico alguns autores, como Coelho (2014), que defende o ensino de Língua Inglesa com música, mas principalmente as considerações de Eluf (2010) que preconiza o ensino de língua inglesa através da Multimodalidade. Ambos trouxeram uma enorme contribuição na elaboração desse trabalho.
dc.description.abstract2This monograph deals with the use of music and new technologies as resources that can help English language classes in schools. It is understood that music provides fun classes for students and allows them to have contact with the updated language, thus developing the four linguistic skills (Writing, Listening, Reading and Speaking). We address the issue of combining the two resources (music and technology) as motivating elements for learning, since both are part of the students' daily lives. This research is based on the theoretical basis of some authors, such as Coelho (2014), who defends the teaching of English with music, but mainly on the considerations of Eluf (2010) who advocates the teaching of English through Multimodality. Both made an enormous contribution to the elaboration of this work.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCOSTA, Jessi Natália Barreto Da. Música no aprendizado de li em uma escola em Conceição Do Coité: uma perspectiva multimodal. Juliana Bastos.2018.47f. trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras- Língua Inglesa e Literaturas). Departamento de Educação Campus XIV, (DEDC), Universidade do Estado da Bahia, Conceição do Coité,2018 BA
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/8713
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3681975831815744
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programColegiado de Licenciatura em Letras- Língua Inglesa e Literaturas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsmúsica
dc.subject.keywordsmultimodalidade
dc.subject.keywordstecnologia
dc.titleMúsica no aprendizado de LI em uma escola em Conceição do Coité: uma perspectiva multimodal
dc.title.alternativeMusic in the learning of EFL in a school in Conceição do Coité: a multimodal perspective
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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Licenciatura em Letras - Lingua Inglesa e Literaturas - DEDC14