Análises de pesquisas sobre a atuação do docente no âmbito das ciências da natureza na educação infantil na ANPED

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dc.contributor.authorElias, Eliane Nasr Naim
dc.date.accessioned2026-02-25T12:42:51Z
dc.date.available2026-02-25T12:42:51Z
dc.date.issued2024-07-05
dc.description.abstractAs Ciências da Natureza é um campo voltado para o conhecimento da vida, com observação, experiências e análises que juntos compreendem sobre o mundo, através de questionamentos, problematização e a sua resolução, abrange áreas da física, química, biologia, astronomia, entre outros. O presente trabalho analisou o olhar das Ciências da Natureza, na perspectiva da educação infantil no contexto das pesquisas disponibilizadas na ANPEd mediante a atuação docente, analisando estudos realizados nos últimos sete anos, junto à leitura do documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O estímulo fundamental para a realização da pesquisa sobre o componente curricular de Ciências da Natureza na sala de aula são as experiências presenciadas através do estágio remunerado, que trouxeram reflexões sobre os modelos metodológicos que são aplicados para as crianças do ensino fundamental I, em que buscam compreender a importância das Ciências em suas vidas. Todos os recursos foram observados e analisados na ANPEd, a fim de explorar a atuação do docente para a execução nas aulas de Ciências, e como a BNCC subsidia a orientação das práticas no ambiente escolar visando que os discentes tenham a busca da curiosidade, espírito investigativo, problematização e resolução de problemas, como ações de uma educação científica. O texto obteve como resultado, cinco pesquisas relacionadas ao ambiente da sala de aula junto ao licenciado e a disciplina, mas que não obtiveram informações ampla remetente ao tema, considerando como as Ciências da Natureza se torna evasiva na Educação Infantil.
dc.description.abstract2Natural Sciences is a field focused on the knowledge of life, involving observation, experiments, and analyses that together help understand the world through questioning, problematization, and resolution. It encompasses areas such as physics, chemistry, biology, astronomy, among others. This study analyzed the perspective of Natural Sciences in early childhood education within the context of research made available by ANPEd through the work of teachers, examining studies conducted over the past seven years, along with the reading of the National Common Curricular Base (BNCC) document. The fundamental stimulus for conducting research on the Natural Sciences curriculum component in the classroom comes from experiences witnessed through paid internships, which brought reflections on the methodological models applied to primary school children, seeking to understand the importance of Sciences in their lives. All resources were observed and analyzed in ANPEd to explore the role of the teacher in conducting science classes, and how the BNCC supports the orientation of practices in the school environment aiming for students to seek curiosity, investigative spirit, problematization, and problem solving as actions of scientific education. The text resulted in five studies related to the classroom environment with the licensed teacher and the subject, but did not provide extensive information on the topic, considering how Natural Sciences becomes elusive in Early Childhood Education..
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationELIAS, Eliane Nasr Naim. Análises de pesquisas sobre a atuação do docente no âmbito das ciências da natureza na educação infantil na ANPED. Orientador: Adson dos Santos Bastos; Coorientadora: Érica Valeria Alves. 2024. 25f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Pedagogia) - Departamento de Educação I, Campus I, Universidade do Estado da Bahia, Salvador - BA, 2024.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/10829
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsEnsino de Ciências
dc.subject.keywordsEducação Infantil
dc.subject.keywordsDocência.
dc.titleAnálises de pesquisas sobre a atuação do docente no âmbito das ciências da natureza na educação infantil na ANPED
dc.title.alternativeAnalyses of research on teachers’ performance in the field of natural sciences in early childhood education at ANPED
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
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