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Em busca do direito à cidade: uma análise acerca da (re)produção do espaço nos conjuntos habitacionais Casulo e Mário da caixa em Conceição do Coité/Bahia.
(Universidade do Estado Bahia, 0003-12-25) Santos, Janine Carvalho dos; Rodrigues, Maria da Paz de Jesus; Léda , Renato Leone; Costa, Emilly Mascarenhas
Este Trabalho de Conclusão de Curso-TCC, traz uma discussão referente ao conceito de Direito à Cidade, não se restringindo ao conceito primário da obra de Henri Lefebvre (1968), mas ao conceito trabalhado de acordo com a realidade socioespacial do território brasileiro, a qual é enfatizada pelos teóricos da geografia urbana que traçam uma análise a partir de um Direito à Cidade que não se trata de criações inexistentes ou metas infundadas, todavia, defendem um sentido ampliado de promover para que serviços e equipamentos públicos essenciais do espaço urbano alcancem os grupos sociais excluídos. Para ser mais específica, a seguinte pesquisa realiza uma análise de campo a partir dos conceitos que compõem o Direito à cidade e seus derivados, dentro de dois conjuntos habitacionais localizados na cidade de Conceição do Coité, no interior da Bahia, aos quais foram denominados de Mário da Caixa e Casulo.O objetivo é analisar a produção do espaço urbano nestes espaços no período de pós-ocupação desses dois conjuntos habitacionais, para buscar averiguar se há inserção urbana para esses moradores, em um alinhamento com o Direito à Cidade, ou se há tentativas de buscar essa inserção.O que difere a seguinte análise de outros trabalhos que abordam conjuntos habitacionais é o recorte espacial elegido, bem como, o contexto em que estes conjuntos habitacionais foram inseridos na cidade de Conceição do Coité. Por mais que seja uma cidade do interior baiano, Conceição do Coité é uma cidade que possui um destaque no desempenho socioeconômico no âmbito intrarregional do Território de Identidade do Sisal, se destacando em atividades do setor terciário e da cadeia produtiva do sisal dentro do seu território, o que faz com que a dinâmica interna da cidade seja distinta das demais no seu entorno imediato. A pesquisa também nesse sentido, investiga se esse dinamismo socioeconômico mais elevado gera impactos positivos no sentido de beneficiar aos moradores dos conjuntos habitacionais com elementos e serviços públicos que propiciem acesso a qualidade de vida para essa parcela da população local, os quais se inserem como população das classes sociais mais vulneráveis do ponto de vista socioeconômico.Os procedimentos metodológicos para a elaboração desta monografia se deu a partir de uma abordagem qualitativa, em que foi necessário inicialmente pesquisa bibliográfica ,por obras da ciência geográfica, e documentos e por fim pesquisa de campo no espaço em que está sendo delimitada a pesquisa para observação e aplicação de questionários aos moradores. Os principais resultados obtidos com a pesquisa exibem uma (re)produção espacial na implantação de conjuntos habitacionais mesmo dentro de uma cidade que tem o progresso e inovação como seu principal lema, enquanto as áreas mais pobres (os conjuntos habitacionais do recorte da pesquisa e outros bairros que são citados ligeiramente dentro desta produção) segue sendo espaços cobertos de exclusão e atrasos.
A importância do ato de conhecer: evidenciando a relevância do Sistema de Bibliotecas da UNEB (SISB) para a comunidade acadêmica da UNEB Campus XI
(0023-12-08) Bispo, Janiele Damasceno; Jesus, Daise Ribeiro de; Jesus, Alex Santiago
A leitura é algo que está presente nas nossas vidas há tempos. É uma atividade prazerosa que nos proporciona viajar sem tirar os pés do chão, além de nos alimentar com o conhecimento científico e cultural. Ler um livro significa estar em contato com “outros mundos”. Porém, alguns universitários não Foi a partir dessa concepção que pensamos: o que pode ser feito para promover o conhecimento dos estudantes universitários sobre o Sistema de Bibliotecas da UNEB e para a aproximação destes com o acervo da Biblioteca Paulo Freire? Este é um desafio colocado para todos nós, e visando contribuir com este cenário, o presente material foi desenvolvido. Somos estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, Campus XI/Serrinha-BA e, a partir do Plano de Ação desenvolvido em parceria com a Biblioteca Paulo Freire – Campus XI, sob orientação do Prof. Me. Edson Barreto Lima, elaboramos essa cartilha informativa com o objetivo de compartilhar com vocês informações relevantes sobre o Sistema de Bibliotecas da Universidade do Estado da Bahia – o SISB.
Trabalho de conclusão de curso: relatório de estágio
(Universidade do Estado da Bahia (UNEB), 0024-07-25) Freire, Ayale Santos; Lopes, Keilla Petronília Santos; Couto, Cleber de Souza; Filho, Manoel Silva Santos
Este relatório tem como propósito compartilhar, de forma teórica e vivencial, minha trajetória como estagiária de curso de Administração, ao longo dos Estágios Supervisionados I e II, tendo como campo de atuação o escritório de advocacia Sabino Lima, Bacelar & Lomes Advogados Associados. Ao longo dessa jornada, pude experimentar a transição entre o que se aprende em sala de aula e o que se vive no mundo profissional. O primeiro momento do estágio marcou meu ingresso neste universo, possibilitando a compreensão inicial da rotina administrativa e jurídica. Já no segundo, mergulhei de forma mais profunda nas práticas do escritório, ampliando meu olhar sobre a dinâmica interna e a integração entre os setores. O contato direto com atividades que exigiam organização, comunicação e responsabilidade consolidou habilidades que vão além do conteúdo acadêmico, moldando minha postura como futura profissional. Como estudante do 7º semestre, vivi ali meu primeiro vínculo real com a área administrativa dentro de um ambiente jurídico. Foi uma vivência transformadora, que não apenas reafirmou minha escolha profissional, mas também revelou o quanto o conhecimento teórico ganha vida no cotidiano de um escritório. Assim, concluo esta etapa com a certeza de que estou mais preparada para os desafios do mundo profissional, levando comigo não apenas conhecimentos técnicos, mas também a consciência do valor de cada vivência na formação de uma administradora comprometida, ética e pronta para atuar com excelência no mundo corporativo.
Estudo de caso: a aplicação da inovação como uma alternativa de estratégia competitiva para a Casa Silva
(Universidade do Estado da Bahia –UNEB, 0024-09-07) Almeida, Yohan; Couto, Cleber de Souza; Almeida, Jocely Santos Caldas; Lopes, Keilla Petrolinia Santos
A inovação é uma ferramenta fundamental para o aumento da produtividade, da competitividade e do desenvolvimento das organizações. Este estudo avalia primeiramente o conceito de inovação em seu sentido temático, abordando sua importância na competitividade e na preferência dos clientes por organizações que buscam constantemente utilizar instrumentos inovadores para atender às necessidades de seus usuários. Além disso, discute-se a contribuição da inovação para o avanço mercadológico e as principais dificuldades enfrentadas pelas micro e pequenas empresas nesse processo, incluindo a escassez de capital para investimento, a influência da cultura organizacional na tomada de decisões dos gestores e outros desafios internos e externos. Adicionalmente, é realizada uma abordagem sobre a inovação tecnológica e as mudanças organizacionais. O estudo baseou-se em realizar um estudo de caso, pesquisas bibliográficas e análises qualitativas de artigos e revistas científicas, bem como na consulta a livros especializados. Conclui-se que a inovação é uma ferramenta para o desenvolvimento e o diferencial competitivo das organizações, permitindo que estas se posicionem à frente da concorrência.
Trabalho de conclusão de curso: relatório de estágio supervisionado
(Universidade do Estado da Bahia, 0025-07-24) Bezerra, Cristovaldo de Jesus; Almeida, Jocely Santos Caldas; Almeida, Jocely Santos Caldas; Couto, Cleber de Souza; Santos, Manoel Silva
Este relatório apresenta a experiência vivida durante o período de estágio, que se deu no setor comercial e na gestão administrativa da empresa Versa Engenharia e Serviços LTDA., situada na cidade de Serrinha, Ba, e teve como atividades a supervisão de atividades dos setores administrativos da empresa, RH, Suprimentos e Financeiro, bem como o desenvolvimento das atividades do setor comercial, onde foi desenvolvido todo o fluxo de contrato, desde a licitação, contrato, execução e entrega de obra. As atividades realizadas durante o estágio, proporcionaram o desenvolvimento de visão sistêmica dos processos, para compreender como as decisões de uma área impactam todo funcionamento da organização. Também serviu para o aprimoramento da capacidade de liderar, análise crítica e comunicação com a equipe. Ressalto ainda que esse trabalho não representa somente o fim de um ciclo, mais o início de uma nova fase profissional, mais preparado para enfrentar os desafios do mercado e contribuir com soluções que agreguem valor a organização e à sociedade.
O que precisamos saber sobre a esquizofrenia? importância da educação para desconstrução do preconceito
(Universidade do Estado da Bahia, 0025-12-01) Lima, Valdiney Santana; Cardoso, Jusceli Maria Oliveira de Carvalho; Passos, Mirian Barreto de Almeida; Carvalho, Maria Cezarela Oliveira
O artigo aborda sobre a esquizofrenia, no contexto escolar, destacando o problema da desinformação docente e dos profissionais da educação que contribui para preconceito, evasão e dificuldades na inclusão de estudantes que apresentam sinais ou diagnóstico do transtorno. A inquietação da autora, motivada por vivências pessoais e pela formação em Pedagogia, leva à questão central: quais informações presentes na literatura científica podem auxiliar professores a compreender melhor a esquizofrenia e, assim, desconstruir estigmas e favorecer a permanência escolar? O estudo tem como objetivo geral :compreender a condição da esquizofrenia em adolescentes tendo em vista a construção de informações que podem orientar os professores nos processos de ensino e inclusão escolar de estudantes com esse transtorno e como objetivos específicos conceituar o transtorno, caracterizar seus sintomas e refletir sobre a inclusão desses jovens na escola. Utilizou-se uma metodologia qualitativa, com estudo exploratório, de natureza bibliográfica, adotando como descritores produções disponíveis no Google Acadêmico e dialogando com autores como Silva (2022), Giacon e Galera (2006), Andrade (2025), Bressan e Noto (2022), Amaral (2012), Carvalho e Dalgalarrondo (2005), De Paula (2018) e Gutt (2013), entre outros. Os dados analisados evidenciam que a esquizofrenia é um transtorno complexo, multifatorial e ainda cercado por estigma, manifestando-se por sintomas positivos e negativos que afetam a percepção da realidade, o comportamento e as interações sociais. Conclui-se que o acesso dos professores a informações científicas claras e sistematizadas é fundamental para que eles possam identificar sinais de adoecimento, colaborar com profissionais de saúde e construir práticas pedagógicas mais acolhedoras, fortalecendo a inclusão escolar de adolescentes com esquizofrenia.
Trabalho de conclusão de curso: relatório de estágio supervisionado
(Universidade do Estado da Bahia, 2015-07-24) Oliveira, Fabricio Matos; Almeida, Jocely Santos Caldas; Almeida, Jocely Santos Caldas; Lopes, Keilla Petronilia Santos; Couto, Cleber de Souza
Este TCC – Trabalho de Conclusão de Curso, em formato de relatório, tem por finalidade apresentar meu desenvolvimento no estágio curricular e descrever as atividades desempenhadas como Operador de Suporte Técnico nas áreas de atendimento ao cliente e controle de estoques, na empresa Wantel Tecnologia LTDA. Apresento, inicialmente, o conceito e importância do estágio e em seguida a empresa, história, estrutura organizacional e suas unidades, ressaltando a filial localizada em Serrinha na Bahia, objeto do estágio. Na sequência, descrevo um pouco mais sobre as atividades que foram desenvolvidas, a área de atuação e a correlação entre as experiências práticas e também teóricas vivenciados ao longo do curso de Administração, ressaltando as metas traçadas e os resultados alcançados durante esse percurso. Por fim, analiso minha participação como estagiário, expondo minhas percepções e conclusões sobre os resultados obtidos, dificuldades encontradas e experiências vivenciadas.
Justiça espacial e habitação de interesse social no território de identidade do sisal – Bahia – Brasil
(Maria da Paz de Jesus Rodrigues, 2021-07-10) Rodrigues, Maria da Paz de Jesus
O propósito central desse artigo é suscitar indagações sobre a implantação de conjuntos habitacionais de interesse social nas cidades pequenas do Território de Identidade do Sisal – Bahia – Brasil. Buscou-se ainda averiguar se essas ações políticas são norteadas por princípios que visem assegurar uma maior justiça social e espacial ao viabilizar o acesso à moradia e a inclusão em áreas com infraestrutura e serviços coletivos básicos, ou se estão atreladas à reprodução das desigualdades sociais e exclusão. Os procedimentos metodológicos adotados para a realização deste artigo contemplaram pesquisas bibliográficas e documentais como etapas essenciais, além de observações diretas nos conjuntos habitacionais das cidades investigadas. Os resultados indicam que, se por um lado a implantação do programa público de habitação social facilita a aquisição da casa própria, por outro submete seus moradores a processos de segregação socioespacial.
Olhar -se, refletir, reinventar-se: Memórias e aprendizagens de uma professora de geografia em formação inicial
(2022-08-25) Carvalho, Denise Santos
O presente trabalho é fruto das discussões iniciadas na disciplina Prática de Ensino, no curso de Licenciatura em Geografia da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XI, Serrinha. Trata-se de um texto decorrente de uma pesquisa qualitativa, ancorada no método autobiográfico, no viés de narrativa de formação, cuja pergunta mobilizadora foi: -Como foi a trajetória de formação inicial de uma estudante do curso de Licenciatura em Geografia do Departamento de Educação da UNEB de Serrinha? A partir deste questionamento inicial, duas outras questões alimentaram esta escrita: - Qual a importância e funcionalidade do memorial de formação no curso de Licenciatura em Geografia do DEDC/UNEB/Campus XI? - Quais memórias de aprendizagens mais significativas emergiram da formação docente? O objetivo geral que direcionou esta escrita foi evidenciar a importância das narrativas de formação e do método autobiográfico na formação de professores de Geografia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia (UNEB/Campus XI/Serrinha). Já os objetivos específicos são: - discutir sobre a funcionalidade da construção de memoriais de formação na perspectiva da formação inicial docente; - apresentar as memórias de aprendizagens mais significativas que emergiram da formação inicial docente durante a trajetória formativa no DEDC/UNEB/Campus XI/Serrinha. Este artigo descreve e analisa o vivido, sobretudo durante a formação inicial docente, vivenciada no curso de Licenciatura em Geografia do Departamento de Educação (DEDC), da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XI, Serrinha, cujas fontes são as próprias memórias da autora deste artigo. Conclui-se que a escrita de narrativas durante o processo de formação inicial docente potencializa a formação, ao permitir o sujeito narrador/escritor rememorar o que viveu e aprendeu, tecer análises, refletir sobre o vivido, experienciado e compreender a sua formação docente para articular as aprendizagens adquiridas com o saber fazer docente.
A Escrita científica e as memórias construidas sobre a educação inclusiva no território do sisal: recorte de um estudo no campus XI, UNEB
(Universidade do Estado Bahia, 2025-01-07) Santos, Vanessa Araujo; Cardoso, Jusceli Maria O. de Carvalho; Carvalho, Maria Cezarela Oliveira; Cerqueira, Larissa Mota
Trata-se de um artigo cuja proposição foi forjada e se consolidou, por nossa imersão no Programa de Iniciação Científica IC, Edital 019/2023, constituindo-se em um estudo, no campo da investigação qualitativa, caracterizando-se como uma pesquisa de inspiração empírica e bibliográfica. A questão de pesquisa foi: como as escritas científicas produzidas no DEDC XI, Curso de Pedagogia, e disponíveis no repositório do NAI- Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, se entrelaçam a produção de pesquisas no campo da educação inclusiva? Sendo assim, o trabalho em torno da revivificação das escritas, dos fatos, das histórias pessoais e coletivas de um coletivo social se torna de relevância para todos e todas, no sentido histórico, social, mas também como objeto real de interesse coletivo em compreender a inclusão. Assim, a produção da pesquisa em tela, se converterá num exercício fecundo de encontros com os trabalhos, escritas, registros produzidos pelos acadêmicos e que compõem o acervo do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão do CAMPUS XI. Sendo que tivemos como local de estudos o NAI- Núcleo de Acessibilidade e Inclusão do DEDC XI, Serrinha, especificamente com o objeto repositório físico intitulado “estante autoral”, construto situado no NAI-DEDC XI, onde estão alocados textos produzidos por meio da pesquisa no curso de Pedagogia deste Campus XI. Tendo como objetivo geral: conhecer os principais temas, recortes, nuances, características dos trabalhos escritos e publicados, entre os anos de 2018 a 2024, período demarcado pela implementação do NAI - DEDC XI, de existência da linha de pesquisa, Educação Especial e Inclusiva, do CAMPUS XI, catalogando as produções existentes no acervo e no Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, no intento de com isso, tecer os fios da memória da educação inclusiva tal qual coexistiu e se manifesta nos dias correntes. Como referencial teórico, subsidiamos as ações da incursão científica no âmbito da teoria sociointeracionista de Vygotsky, sobretudo pelos postulados formulados no âmbito da educação especial e da Defectologia. A metodologia adotada foi de abordagem qualitativa, em forma de um estudo empírico e bibliográfico configurado pela análise do acervo físico de textos monográficos e artigos produzidos entre 2018 a 2024, que trazem luzes para a discussão sobre a educação inclusiva e especial. Após os trabalhos de leitura científica, conseguimos constatar que o DEDC XI tem um protagonismo forte em relação a pesquisas no âmbito da educação inclusiva, tendo uma representatividade potente, através das escritas acadêmicas produzidas. No entanto, asseveramos a dificuldade de escoamento, difusão e publicação destas produções, que carecem de serem divulgadas amplamente e postas em acesso livre para a comunidade acadêmica e externa.
Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) para a formação inicial do/a pedagogo/a: tessituras evidenciadas pelo estado do conhecimento
(Universidade do Estado da Bahia, 2025-07-15) Santos, Jorge Antônio da Cruz; Pereira, Glauce Maciel Barbosa; Cardoso, Jusceli Maria Oliveira de Carvalho; Alves, Elivânia Reis de Andrade
Esta pesquisa apresenta reflexões sobre a etapa inicial da formação docente em Pedagogia, com ênfase nas contribuições do PIBID para a iniciação à docência. Nesse contexto, discute-se o processo de qualificação dos futuros professores e propõe-se a seguinte pergunta de pesquisa: como o PIBID tem contribuído para a articulação entre teorias e práticas voltadas à formação inicial dos pedagogos, segundo pesquisas recentes disponíveis no Portal de Periódicos da CAPES? O objetivo geral é analisar o impacto do PIBID na formação inicial dos pedagogos com base na revisão e síntese do estado do conhecimento presente em publicações acadêmicas da área, entre os anos de 2020 e 2024. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa de caráter bibliográfico, do tipo estado do conhecimento, voltada a mapear e refletir sobre a produção acadêmica relacionada ao tema. A fundamentação teórica baseia-se nos pressupostos de Pimenta (1996), Nóvoa (2019), Silva (2019), Brasil (2024), entre outros. Os resultados indicam que a experiência proporcionada pelo programa fortalece a práxis docente, ao favorecer uma compreensão mais ampla da relação entre teoria e prática em diferentes contextos formativos. Conclui-se que o PIBID contribui de forma significativa para a construção da identidade profissional docente de maneira contextualizada.
Um estudo sobre a motivação nas organizações
(2025-07-22) Araujo, Elisyane Lisboa da Silva de; Almeida, Jocely Santos Caldas; Casas, João Luiz da Silva; Silva, Adriana; Almeida, Jocely Santos Caldas
Diante das rápidas transformações tecnológicas, sociais e profissionais, as organizações enfrentam constantes desafios de adaptação. Nesse cenário dinâmico, a motivação dos colaboradores torna-se um fator crucial para o sucesso organizacional, influenciando diretamente o engajamento, a produtividade e o alinhamento com os objetivos corporativos. Estudos, como a experiência de Hawthorne (1927), mostram que fatores além dos incentivos financeiros — como clima organizacional e reconhecimento — impactam significativamente a produtividade. Assim, a motivação se consolida como uma ferramenta estratégica de gestão. Com base nesse contexto, a pesquisa propõe-se a investigar como a motivação dos colaboradores pode contribuir para resultados positivos nas organizações, por meio de uma revisão bibliográfica e estudo de teorias motivacionais. Constatou-se que as organizações devem usar estratégias como valorização dos colaboradores para incentivar na motivação dos mesmos.
Trabalho de conclusão de curso: relatório de estágio supervisionado
(Universidade do Estado da Bahia, 2025-07-24) Miranda, Hallana Silva; Almeida, Jocely Santos Caldas; Couto, Cleber de Souza; Pereira, Carlos Rangel Portugal
É com grande satisfação que apresento o presente trabalho com base no relatório de estágio supervisionado, realizado no Cartório de Registro de Imóveis da Comarca de Serrinha-Ba. Durante os meses em que o estágio ocorreu, no período de 27/03/2024 a 02/05/2024 e 12/08/2024 a 13/09/2024, tive a oportunidade de vivenciar e contribuir para o ambiente profissional da empresa, adquirindo conhecimentos práticos e experiências valiosas que complementaram minha formação acadêmica. Neste trabalho, busquei relatar de forma detalhada a estrutura da empresa em que o estágio ocorreu, seu organograma e as atividades desempenhadas, destacando os principais aprendizados e contribuições para o meu desenvolvimento profissional. Ao longo deste período, pude contar com o apoio e a orientação dos profissionais da empresa, que sempre se mostraram dispostos a compartilhar conhecimentos e auxiliar no meu crescimento como futura profissional.
Trabalho de conclusão de curso: relatório de estágio
(Universidade do Estado da Bahia, 2025-07-24) Bispo, Nicolas dos Santos; Almeida, Jocely Santos Caldas; Couto, Cléber de Souza; Filho, Manuel Silva Santos
A seguir apresento o meu TCC- Trabalho de Conclusão de Curso, em formato de relatório de estágio realizado na Prefeitura Municipal de Serrinha, no setor de Recursos Humanos. Com este relatório busco fazer um breve relato sobre a história do município de Serrinha, da Prefeitura e de forma mais especifica do setor de Recursos Humanos. Trazendo a estrutura da Prefeitura e seu organograma atual, descrevendo as atividades que foram desenvolvidas ao longo dos 31 dias de estágio no período de 12/08/2024 a 20/09/2024. Em meio a este período, obtive a orientação e suporte do meu supervisor e de meus colegas de trabalho, no desdobramento das minhas atividades.
Trabalho de conclusão de curso: relatório de estágio.
(2025-07-24) Nunes, Yasmin Queiroz; Almeida, Jocely Santos Caldas; Almeida , Jocely; Couto , Cléber; Pereira , Carlos
Este TCC – Trabalho de vonclusão de curso aborda um estágio de Administração durante o período de 01 de abril de 2024 a 01 de junho de 2024 e 02 de setembro de 2024 a 18 de outubro de 2024, analisando a importância do mesmo na vida acadêmica. Através de uma abordagem objetiva e detalhada, examinamos os pontos positivos de um estágio nessa parte do curso. O objetivo é fornecer uma visão clara e abrangente sobre o porquê é importante a introdução ao mercado de trabalho destacando como se lida com as situações no dia a dia de um auxiliar administrativo na prática. Este documento é essencial para compreender importância do administrador na sociedade e suas implicações.
Trabalho de conclusão de curso: relatório de estágio supervisionado
(Universidade do Estado da Bahia, 2025-07-24) Santos Júnior, Cristiano das Mercês; Casas, João Luiz da Silva; Couto, Cleber de Souza; Silva, Adriana Carneiro da
Entre os dias 04 de Março de 2024 e 8 de Abril de 2024 com Estágio Curricular I e entre os dias 12 de agosto de 2024 a 16 de setembro de 2024 com Estágio Curricular II, durante minha participação em um estágio no Laboratório Central de Serrinha-Ba, tive o privilégio de aprimorar meu repertório de habilidades e conhecimentos sob a orientação da respeitável mentora Andréa Santana Lima de Oliveira, Farmacêutica registrada sob o número CRF-BA 5561. O Laboratório Central de Serrinha-Ba, com sua estrutura organizacional bem definida, proporcionou-me uma oportunidade única para mergulhar nos processos e nas rotinas pertinentes, sob a orientação dessa profissional altamente qualificada. Durante esse período, participei ativamente de atividades relacionadas ao almoxarifado, como: Envio e recebimento de materiais, controle da entrada e saída dos produtos, materiais e insumos, solicitação de reposição de materiais, distribuição de EPIs aos colaboradores, cuidar da limpeza e organização do almoxarifado, organizar mercadorias.
TCC – Trabalho de conclusão de curso
(Universidade do Estado da Bahia, 2025-07-24) Barros, Bianca da Silva; Pereira, Carlos Rangel Portugal; Couto, Cléber de Souza; Almeida, Jocely Santos Caldas
Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo apresentar o relatório referente ao Estágio Supervisionado I e II, realizado como requisito obrigatório para a conclusão do curso de Bacharelado em Administração pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB, Campus XI, em Serrinha. O estágio foi desenvolvido na cooperativa de crédito Sicoob Coopere, situada na cidade de Conceição do Coité – BA, com foco nas áreas comercial e financeira. As atividades foram desenvolvidas entre os períodos de 01 de abril a 06 de maio de 2024 e 02 de setembro a 04 de outubro de 2024, permitindo a vivência prática da rotina administrativa da cooperativa. Durante o estágio, foi possível acompanhar o atendimento aos cooperados, participar da análise de documentos, auxiliar em operações de crédito, bem como nas rotinas financeiras e nos processos internos da organização. O presente relatório apresenta a caracterização da organização, as atividades desenvolvidas ao longo do estágio, bem como uma análise sobre a relevância da experiência prática na formação acadêmica e profissional. A realização do estágio contribuiu significativamente para o desenvolvimento de competências técnicas e comportamentais, aproximando a teoria à realidade do mercado de trabalho.
Trabalho de conclusão de curso
(Universidade do Estado da Bahia, 2025-07-24) Nery, Maicon Douglas Bispo; Couto, Cléber de Souza; Pereira, Carlos Rangel Portugal; Almeida, Jocely Santos Caldas
O estágio supervisionado é um momento de relação teórico-prática, permitindo a vivência em condições que os acadêmicos não só conheçam o seu futuro exercício de trabalho, mas que compreendam que a realidade universitária não é só a aparência do que veem. Este relatório permite ao acadêmico compreender a complexidade do campo profissional, desenvolvendo uma visão crítica e reflexiva sobre os desafios e as responsabilidades na sua área de atuação. Essa experiência proporciona, ainda, a oportunidade de consolidar aprendizagens, observar a dinâmica do ambiente de trabalho e interagir com outros profissionais, contribuindo significativamente para o amadurecimento pessoal e profissional do estagiário. Visa descrever as atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado realizado na empresa AC IMAGEM Ltda. O estágio foi dividido em duas etapas: a primeira, correspondente ao Estágio Curricular I, ocorreu no período de 4 de março de 2024 a 08 de abril de 2024; e a segunda, referente ao Estágio Curricular II, foi realizado entre os dias 13 de agosto de 2024 a 16 de setembro de 2024. A AC IMAGEM Ltda. é uma empresa atuante no setor de saúde, especificamente na área de radiologia odontológica, sendo referência nesse segmento na região. Sediada na cidade de Serrinha – Bahia, contando ainda com uma filial instalada na cidade de Araci, ampliando assim seu alcance e capacidade de atendimento.
Trabalho de conclusão de curso: relatório de estágio
(Universidade do Estado da Bahia, 2025-07-24) Nascimento, José Wellton de Assis; Miranda, Morjane Armstrong Santos De; Couto, Cleber de Souza; Vencimento, Nívia Valéria C. Rosa
O meu Relatório de Estágio Supervisionado descreve as atividades desenvolvidas na Câmara Municipal de Serrinha entre abril e maio, como parte da conclusão do curso de Administração pela UNEB. O documento detalha as funções exercidas no setor administrativo e de recursos humanos, com foco em gestão de pessoas. Apresenta a estrutura organizacional da Câmara, descreve processos internos, atividades desempenhadas e propõe melhorias na eficiência administrativa. O conteúdo inclui conceitos teóricos sobre gestão de pessoas, abordando sua evolução histórica, objetivos e práticas segundo autores como Chiavenato e Fischer. Também compara o planejamento inicial com a realidade enfrentada, destacando limitações enfrentadas em função de fatores políticos e institucionais. O relatório conclui reforçando a importância do estágio para a formação profissional, evidenciando ganhos práticos e teóricos obtidos durante a experiência. Este conteúdo ajuda a compreender a aplicação prática dos conhecimentos de administração pública, especialmente em ambientes políticos, e como técnicas de gestão podem contribuir para a melhoria dos serviços públicos.
Trabalho de conclusão de curso: relatório de estágio
(2025-07-24) Vieira, Kathia Flávia Santiago; Miranda, Morjane Armstrong Santos de; Couto, Cléber de Souza; Vencimento, Nívia Valéria C. Rosa
Apresento a seguir o meu Relatório de Estágio Supervisionado realizado na Santiago Financeira, uma empresa especializada em crédito consignado. No presente relatório, intento informar as atividades realizadas durante o estágio na área de administração geral. Durante os 28 dias de estágio, contei com o apoio norteador da minha supervisora no desenvolvimento das minhas funções. Descrevo aqui a história da Santiago Financeira, bem como a sua estrutura organizacional e seu organograma, além das atribuições de cada membro da equipe. Minhas atividades envolveram a análise de contratos, a atualização de bases de dados de clientes, a coordenação de operações financeiras e o suporte administrativo geral. Ademais, tive a oportunidade de participar de um treinamento e capacitação, o que me proporcionou um aprimoramento significativo das minhas habilidades profissionais e um maior entendimento dos processos e práticas da área de empréstimo consignado. Este período de estágio foi extremamente enriquecedor e contribuiu significativamente para o meu desenvolvimento acadêmico e profissional na área de administração.

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