Navegando por Autor "Silva, Raquel Santos da"

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    Patriotismo e civismo nos livros de EMC: os caminhos da educação na Ditadura Militar no Brasil
    (Universidade do Estado da Bahia, 2018) Silva, Raquel Santos da; Santana, Cristiane Soares de; Sarmento, Maria Aurélia; Boudoux, Adriana Silva Teles
    O presente trabalho busca analisar alguns livros didáticos de Educação Moral e Cívica, pensando os ideais dos governos militares para formar o cidadão, visto que, para legitimar o poder o regime militar utilizou um caminho estratégico, investindo na escola como mecanismo de controle ideológico e político e, expandir seus ideais de patriotismo, civismo e obediência. Para tanto, ancoramo-nos em referenciais teóricos como Circe Bittencourt, Selva Guimarães Fonseca, Luís Fernando Cerri e André Chervel para tecer o diálogo acerca da história das disciplinas escolares e ensino de História. Para refletir acerca dessas representações sobre o civismo e patriotismo nos livros didáticos utilizamos no desenvolvimento da pesquisa a análise de três livros didáticos de Educação Moral e Cívica das décadas de 1970 e 1980, ambos avaliados e aprovados pelo parecer da Comissão Nacional de Moral e Civismo como obras didáticas favoráveis aos objetivos do governo. Identificamos a preponderância dos conceitos, símbolos e figuras representados nos livros didáticos, ademais, o discurso patriótico e cívico dentro do projeto do Regime Militar que buscava a legitimação por diversos mecanismos.
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    Patriotismo e Civismo nos livros de EMC: os caminhos da educação na ditadura militar no Brasil
    (Universidade do Estado da Bahia, 2018) Silva, Raquel Santos da; Santana, Cristiane Soares de; Sarmento, Maria Aurélia; Boudoux, Adriana Silva Teles
    O presente trabalho busca analisar alguns livros didáticos de Educação Moral e Cívica, pensando os ideais dos governos militares para formar o cidadão, visto que, para legitimar o poder o regime militar utilizou um caminho estratégico, investindo na escola como mecanismo de controle ideológico e político e, expandir seus ideais de patriotismo, civismo e obediência. Para tanto, ancoramo-nos em referenciais teóricos como Circe Bittencourt, Selva Guimarães Fonseca, Luís Fernando Cerri e André Chervel para tecer o diálogo acerca da história das disciplinas escolares e ensino de História. Para refletir acerca dessas representações sobre o civismo e patriotismo nos livros didáticos utilizamos no desenvolvimento da pesquisa a análise de três livros didáticos de Educação Moral e Cívica das décadas de 1970 e 1980, ambos avaliados e aprovados pelo parecer da Comissão Nacional de Moral e Civismo como obras didáticas favoráveis aos objetivos do governo. Identificamos a preponderância dos conceitos, símbolos e figuras representados nos livros didáticos, ademais, o discurso patriótico e cívico dentro do projeto do Regime Militar que buscava a legitimação por diversos mecanismos.