Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas - DCHT16

URI Permanente para esta coleção

https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/2108
O Curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas que é desenvolvido pelo Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias – DCHT – Campus XVI, um curso voltado para a compreensão do fazer social que se reflete no uso linguístico. Um curso que busca capacitar profissionais para a percepção das relações linguísticas como reflexo das relações sociais, históricas, políticas e culturais, entendendo-as não como um elemento isolado, mas como parte de um todo que constitui o universo globalizado, cujas modificações atingem qualquer lugar, qualquer pessoa nele inserido. A partir dessa concepção, o Curso de Licenciatura em Letras tem por finalidade formar professores de Língua Portuguesa e Literaturas para atuar na Educação Básica (Ensino Fundamental – 6º ao 9º anos, e Ensino Médio). Além da docência, esses profissionais poderão atuar em trabalhos de redação em jornais, revistas, em grupos de gestão pública e privada; em trabalho de revisão de textos para periódicos, revistas, editoras e congêneres; em consultoria e coordenação de grupo de criação, implementação e desenvolvimento de políticas educacionais, concernentes, especificamente, ao ensino de língua materna e literaturas correspondentes, nos níveis de ensino para os quais serão habilitados; poderão atuar também em consultorias para avaliação de livros didáticos a serem adotados pelas escolas da educação básica; enfim, em ocupações que demandem do indivíduo a capacidade de lidar com a linguagem, especificamente com as línguas naturais e suas especificidades quer as considerem apenas enquanto meio de comunicação quer as entendam como constitutivas da subjetividade.

Navegar

Navegando Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas - DCHT16 por Autor "Silva, Paulo Pereira da"

Agora exibindo 1 - 1 de 1
  • Imagem de Miniatura
    Item
    Fotografia como documentação sócio-histórica da Comunidade Quilombola de Lagoa do Zeca (Canarana, Bahia)
    (2025-06-16) Silva, Paulo Pereira da; Silva, Jacson Baldoino; Lemos, Dayane Moreira; Jesus, Adilson Silva de
    Este trabalho tem como objetivo analisar como a fotografia pode atuar como ferramenta de documentação sócio-histórica, ajudar a sociolinguística e como instrumento de valorização da identidade cultural da comunidade quilombola de Lagoa do Zeca, localizada no município de Canarana (Bahia). A pesquisa fundamenta-se nos princípios da Sociolinguística (Labov, 2008) e consiste na produção e na análise de um arquivo fotográfico realizado pelo próprio autor — membro da comunidade. O estudo investiga como os registros visuais capturam práticas culturais, tradições, artefatos, espaços e marcas linguísticas que, em muitos casos, não encontram espaço na documentação escrita ou oral tradicional. A fotografia, nesse contexto, revela-se não apenas como ilustração, mas como evidência visual de práticas africanizadas e afrodescendentes, permitindo identificar elementos socioculturais que sustentam a classificação da comunidade como [+africanizada], conforme os critérios propostos por Santana, Araujo e Freitag (2018a, 2018b). A metodologia inclui observação participante e registro e análise fotográfica em diálogo com autores como Albuquerque e Klein (1987), Labov (2008), Santana, Araujo e Freitag (2018a, 2018b) e Koutsoukos (2020). Os resultados demonstram que a fotografia fortalece os processos de reconhecimento étnico-racial, contribui para o registro sociolinguístico da comunidade e atua como documento de resistência frente ao apagamento histórico e cultural. Conclui-se que os registros visuais analisados contribuem significativamente para a preservação da memória e da identidade quilombola, ampliando as possibilidades metodológicas da Sociolinguística.