Perspectiva do esporte na escola
| dc.contributor.author | Neto, Antônio Venâncio dos Santos | |
| dc.contributor.author | Silva, Leomário Martins da | |
| dc.contributor.author | Santos, Mariângela Ribeiro dos | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-14T14:39:34Z | |
| dc.date.available | 2023-06-14T14:39:34Z | |
| dc.date.issued | 2012-08-23 | |
| dc.description.abstract | O esporte possui grande relevância e está presente em diversos espaços da nossa sociedade com paradigmas diferentes. As formas de compreender as atuais manifestações do esporte constituem três dimensões sociais: esporte-rendimento, esporte-educacional e o esporte-participação. O presente estudo analisa as perspectivas do esporte na escola, compreendendo suas características e diagnosticando as implicações dos Jogos Estudantis da Rede Pública (JERP) na concepção do esporte escolar em meio aos diversos valores que vinculam impregnados às práticas esportivas. O estudo é pautado no método dialético, possui uma abordagem qualitativa, no qual participaram 10 professores de Educação Física dos colégios estaduais de ensino fundamental II do município de Guanambi – BA, que responderam a um questionário subjetivo. Os resultados demostraram que o esporte está presente de forma significativa no âmbito escolar aproximando da dimensão social do esporte rendimento, tendo fortes influências da postura esportiva vivenciada no JERP. Os dados comprovaram que os docentes acreditam que as aulas de Educação Física devem ser pautadas em práticas esportivas de forma educacional, promovendo a cooperação e participação de todos e ainda revelam preocupação de como os alunos compreendem o esporte na escola, vendo-o como algo sem relevância, praticado de forma desarticulada não existindo ligações com o trato pedagógico. | |
| dc.description.abstract2 | Sports have great relevance and are present in various spaces of our society with different paradigms. The ways of understanding the current manifestations of sports constitute three social dimensions: performance sports, educational sports, and participatory sports. This study analyzes the perspectives of sports in schools, understanding their characteristics and diagnosing the implications of the Public School Student Games (JERP) on the conception of school sports amid the various values that are deeply embedded in sports practices. The study is based on the dialectical method, has a qualitative approach, and involved 10 Physical Education teachers from the state high schools of secondary education in the municipality of Guanambi – BA, who responded to a subjective questionnaire. The results demonstrated that sports are significantly present in the school environment, approaching the social dimension of performance sports, with strong influences from the sports attitude experienced in JERP. The data confirmed that teachers believe that Physical Education classes should be based on sports practices in an educational way, promoting cooperation and participation for everyone. They also express concern about how students perceive sports in school, seeing it as something irrelevant, practiced in a disjointed manner with no connections to pedagogical approaches. | |
| dc.identifier.citation | SANTOS NETO, Antônio Venâncio dos. SILVA, Leomário Martins da. SANTOS, Mariângela Ribeiro dos. Perspectiva do esporte na escola. 2012. 19f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) - Departamento de Educação, Campus XII, Universidade do Estado da Bahia, Guanambi, 2012. | |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/123456789/4591 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Esporte. Escola. Sociedade. | pt_BR |
| dc.title | Perspectiva do esporte na escola | pt_BR |
| dc.title.alternative2 | Translate to English: "Perspective of Sports in School | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | pt_BR |