São inúmeras as funções desempenhadas pelo Controller nas organizações, por conta disso não há uma definição clara a respeito das atividades a serem exercidas. Neste contexto, o objetivo do presente trabalho é identificar a contribuição do curso de Ciências Contábeis para formação de competências e habilidades da função Controller e se o projeto pedagógico está adequado a qualificação do discente para atuar no mercado de trabalho, verificando se os conteúdos atendem as necessidades dos mesmos. Para tanto realizou-se uma pesquisa descritiva no primeiro momento, logo após uma análise documental referentes a Resolução CNE/CES n.10/2004 e bibliográfica a respeito das definições apresentadas pelos autores científicos, encontrados em livros, artigos, redes eletrônicas, revistas. Os resultados encontrados demonstram a falta de interdisciplinaridade no currículo limitando a visão da contabilidade como um todo. O conteúdo e as atividades em sua maioria proposta pelo docente não são direcionados ao desenvolvimento de postura crítica e reflexiva.