Navegando por Autor "Santos, Adelino Pereira dos"

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    Análise crítica do discurso ecológico do Brasil na mídia Estadunidense entre diferentes eras políticas (2003 a 2022)
    (Universidade do Estado da Bahia, 2022-07-20) Araújo, Aleffe Silva; Santos, Adelino Pereira dos; Nascimento, Clebemilton Gomes do; Coutinho, Ilmara Valois Bacelar Figueiredo
    Este trabalho trata a respeito do discurso ecológico em suas diversas representações, enfocando o Discurso Ecológico do Brasil, que circula na imprensa estadunidense entre 2003 a 2022, suas representações e funcionamento em práticas discursivas e sociais. Diante da relevância que as questões ecológicas e/ou ambientais estão assumindo na contemporaneidade, faz-se necessário uma maior compreensão a respeito desse discurso e suas diversas representações, principalmente por causa da centralidade que o Brasil assume nessa questão. O presente trabalho tem cinco capítulos, três fundamentais para realização dos objetivos desta pesquisa. O primeiro capítulo e o último são, respectivamente, introdução e considerações finais. O segundo capítulo aborda a Análise do Discurso (AD) por meio de um apanhado histórico amplo e, consequentemente, da Análise de Discurso Crítica (ADC), seus autores e abordagens e seus conceitos-chave. No terceiro capítulo, o discurso ecológico e suas representações serão historicizadas, caracterizadas e desnudadas em suas ideologias, apresentando os seus efeitos em práticas discursivas e sociais e as intertextualidades manifestas e/ou constitutivas nas diferentes representações do discurso ecológico e as relações com outros discursos e suas representações, além de mencionar pessoas e eventos, nacionais e internacionais, importantes para essa questão. No quarto capítulo, trata-se do papel da mídia na modernidade tardia, especialmente do noticiário jornalístico, e, após a delineação do dispositivo teórico-metodológico da Análise de Discurso Crítica (ADC) na vertente de Norman Fairclough utilizado e dos mecanismos de coleta das notícias, há uma breve historicização do Discurso Ecológico e o Governo Brasileiro em diferentes eras políticas e, por conseguinte, a análise de manchetes de jornais e revistas que circularam na mídia estadunidense, durante o período selecionado, versando sobre o Brasil em correlação com o discurso ecológico e/ou ambiental e uma breve reflexão sobre a análise. Percebe-se que o discurso ecológico possui diversas representações que buscam se consolidar como a representação hegemônica desse discurso e o Discurso Ecológico do Brasil, ao longo das últimas duas décadas, sofreu transformações em suas práticas discursivas e sociais e, nos últimos anos, esse discurso não engendra, lamentavelmente, práticas discursivas e sociais positivas para o país e, portanto, a atual representação do Discurso Ecológico do Brasil na mídia estadunidense é a representação de um Discurso Antiecológico do Brasil.
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    Um olhar reflexivo sobre o romance on the road: relatos do movimento beat na década de 1950
    (Universidade do Estado da Bahia, 2022-12-19) Neves, Cleane Melo; Santos, Adelino Pereira dos; Coutinho, lmara Valois Bacelar Figueiredo; Couto, Lêda Regina de Jesus
    O trabalho de pesquisa que deu origem a esta monografia teve como objetivo estudar o romance On the Road: pé na estrada, de Jack Kerouac (2007). Nos Estados Unidos da década de 1950, após a Segunda Guerra Mundial, iniciou-se o período de crescimento econômico, que representou a busca de liberdade para a juventude. As partes mais ricas da população dos EUA começaram a se estabelecer nos subúrbios das grandes cidades e a consumir bens duráveis em uma escala muito maior do que costumavam. Nesse cenário, emergiram movimentos de contestação, protagonizados por indivíduos que faziam parte das classes menos favorecidas que permaneceram nos grandes centros urbanos. Dentre eles, podemos identificar o movimento conhecido como Movimento Beat. Nessa perspectiva, o objetivo da pesquisa apresentada nesta monografia é compreender quais elementos do romance o tornam singular, a ponto de ser atribuída a ele a influência sobre o Movimento Beat, bem como, ser uma influência relevante na sua criação. Como procedimentos metodológicos, foi realizada uma pesquisa bibliográfica qualitativa no intuito de analisar e discutir sobre a influência que o livro On the Road pode ter tido em relação à criação do Movimento Beat. Sendo assim, abordamos os principais fatores sobre a vida de Jack Kerouac, que foi nomeado como o pai do movimento Beat, o que foi a escrita Beat e a relação que Jack Kerouac teve com os outros influenciadores desse movimento, seus amigos Allen Ginsberg e Willian Burrougs. Em seguida, apresentamos o contexto histórico dos Estados Unidos e o surgimento do Movimento Beat na década de 1950, a escrita Beat e a relação com a literatura e como os jovens foram representados no livro On the Road. E por fim, foram realizadas análises e discussões sobre o livro On the Road, de Jack Kerouac, e sua interrelação com o Movimento Beat.
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    Uma abordagem construtivista/socioconstrutivista em uma experiência pedagógica para ensino de língua inglesa na educação infantil
    (Universidade do Estado da Bahia, 2024-06-17) Souza, Maria Clara Gonçalves; Santos, Adelino Pereira dos; Satorno, Marla Silva do Vale; Carvalho, Vera Lucia Lima
    Este artigo relata experiência letiva com a realização de quatro oficinas de ensino da Língua Inglesa na educação infantil, com abordagem construtivista/socioconstrutivista, salientando a importância da interação e da motivação no processo de ensino-aprendizagem, com atividades que favoreçam a aprendizagem por socialização dos alunos dentro da sala de aula. A experiência foi realizada em uma escola do município de Varzedo-BA, na qual eu já havia atuado profissionalmente como professora de inglês na educação infantil. A proposta pedagógica foi desenvolvida com atividades lúdicas e o desenvolvimento se deu com a ajuda de uma professora regente. Os resultados demonstram que o estimulo, na língua alvo, sem uso da tradução, não impõe obstáculo para a participação. As crianças respondem bem e parecem se divertir mais. Ademais, as dificuldades relacionadas a problemas cognitivos não foram tão inibidoras da aprendizagem quanto a interferência participativa da família com relação a apoio pedagógico em casa.