Navegando por Autor "França, Adson Cardoso de"

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    A educação ambiental como política pública para as escolas da rede municipal de ensino de Juazeiro (BA)
    (UNEB, 2025-02-24) França, Adson Cardoso de; Barbosa, Anna Christina Freire; Oliveira, Renata Sibéria de; Bomfim, Felipe Rodrigues; Oliveira, Lúcia Marisy Souza Ribeiro de; Ramos, Paulo Roberto; Lopo, Alexandre Boleira
    As constantes transformações e degradações que o meio ambiente vem sofrendo estão intrinsecamente ligadas às mudanças climáticas, emergidas tanto por fenômenos atmosféricos quanto por ações antrópicas. Considerando essa problemática, torna-se imperativa a busca por medidas que mitiguem tais impactos, sendo o ambiente educacional uma via fundamental para discussão e conscientização. Este trabalho, desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial, objetivou construir e propor uma Política Municipal de Educação Ambiental para Juazeiro-BA, de sorte a promover a integração de concepções ecológicas e socioambientais nas escolas da rede municipal de ensino a partir dos princípios da agroecologia e do desenvolvimento territorial. Para tanto, desenvolveu-se uma metodologia dialética, de natureza qualitativa, que incluiu: pesquisa de campo com coleta de dados por meio de entrevistas semiestruturadas com representantes da Secretaria de Educação (SEDUC), Secretaria de Meio Ambiente (SEMA), gestores, coordenadores pedagógicos e professores; revisão de literatura para fundamentação teórica; e realização de eventos participativos, como encontro intersetorial de órgãos municipal, seminários e audiências públicas, para construção coletiva da política. O processo resultou na elaboração de produtos técnicos específicos, quais sejam: uma Cartilha Educacional sobre a Política de Educação Ambiental, um Relatório Técnico-Conclusivo detalhando todas as etapas do processo (diagnóstico, articulação intersetorial, validação acadêmica e institucional) e a organização de um Fórum para Coordenadores, Gestores e Comunidade em Geral de Juazeiro-BA. Os resultados evidenciaram a necessidade de diretrizes claras para a educação ambiental no município, a carência de formação continuada para os docentes e a fragmentação das iniciativas existentes. A política proposta estabelece princípios, objetivos e diretrizes para a implementação transversal e interdisciplinar da educação ambiental, com ênfase na valorização dos saberes locais, na convivência com o semiárido e nas práticas agroecológicas como eixos estruturantes do desenvolvimento territorial. Espera-se que a implementação desta política pública promova uma mudança de paradigma nas escolas, contribuindo para a sustentabilidade socioambiental do território e fortalecendo a construção de sistemas educacionais alinhados com os princípios da agroecologia.
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    Conhecendo a proposta de política pública de educação ambiental do Município de Juazeiro-BA
    França, Adson Cardoso de; Barbosa, Anna Christina Freire; Lopo, Alexandre Boleira
    Seu objetivo é traduzir, de forma pedagógica e acessível, a Política Pública de Educação Ambiental do Município de Juazeiro-BA, aproximando gestores, professores, estudantes e comunidade do conteúdo da legislação. O município de Juazeiro, localizado no norte do estado da Bahia, é um dos mais importantes do semiárido nordestino, reconhecido por sua relevância territorial, cultural e socioeconômica. Sua rede municipal de ensino é composta por mais de 150 escolas e atende a mais de 37 mil estudantes, distribuídos entre a sede e a extensa zona rural. Esse cenário evidencia a diversidade e os desafios enfrentados pela educação pública municipal. A cartilha aqui apresentada busca contribuir como um material de apoio pedagógico para professores, gestores, estudantes e comunidade em geral, visando fomentar reflexões, práticas e ações que ajudem a construir um futuro mais equilibrado e sustentável para Juazeiro e região.
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    Cultura nordestina: símbolos e artefatos das festas juninas de territórios do sertão
    (2022) França, Adson Cardoso de; Santos, Andréa Cristiana; Conceição, Arilsângela de Jesus; Silva, Tânia Cristina da
    Festejar a passagem do tempo foi historicamente uma das fecundas tradições dos povos antigos. Antes do processo de expansão da doutrina cristã, homens e mulheres realizavam práticas ritualísticas de culto ao fogo, mantinham crenças e superstições que os ajudavam a compreender o mundo que os circundava junto ao contato com a natureza. As práticas culturais se relacionavam com o calendário agrário, o solstício – a célebre data de 23 de junho - e o equinócio - 23 de setembro (PAULA, 2020). Com a secularização do mundo, a tradição se manteve, desenvolvendo uma relação de hibridismo cultural que relaciona práticas de devoção aos santos católicos – Santo Antônio, São João e São Pedro – com o mundo pagão, as festas, entretenimento e, mais recentemente, a uma economia da cultura dos festejos juninos. As festas juninas abrangem diferentes expressões e símbolos culturais, sociais e históricos, com os quais nos relacionamos de maneira espontânea (PAULA, 2020). Entre os símbolos, estão a fogueira, os fogos de artifício, as quadrilhas, as barracas, a ornamentação de ruas, o forró e as comidas típicas da época.
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    Relatório Técnico-Conclusivo do Processo de Elaboração da Política Municipal de Educação Ambiental no Município de Juazeiro, Bahia
    (2025) França, Adson Cardoso de
    Este Relatório Técnico-Conclusivo registra o processo de elaboração da Política Municipal de Educação Ambiental de Juazeiro-BA, desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial (PPGADT) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). O documento sistematiza as etapas metodológicas que culminaram na construção de uma proposta de política pública voltada para a integração transversal e contínua da Educação Ambiental na rede municipal de ensino, alinhada aos marcos legais nacionais, como a Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999), a Constituição Federal de 1988 e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS/ONU, 2015).