Navegando por Autor "Cruz , Flavia Medeiro da"

Agora exibindo 1 - 1 de 1
  • Imagem de Miniatura
    Item
    Representações de mulheres em ambientes profissionais e familiares: uma análise interseccional em livros didáticos de língua inglesa
    (Universidade do Estado da Bahia, 2024-07-01) Cruz , Flavia Medeiro da; Santos , Adelino Pereira dos; Nascimento, Clebemilton Gomes do; Souza , Jamily Vasconcelos Caribé
    Tendo em vista que o livro didático é um dos materiais mais utilizados nas escolas do Brasil, exercendo um papel fundamental na formação dos alunos e alunas, e influenciando significativamente a percepção do mundo e das relações sociais, este trabalho tem como objetivo analisar as possíveis interseções das opressões e desigualdades vividas por diferentes mulheres entre as representações de gênero no contexto do ensino de língua inglesa, analisando os impactos que essas representações podem ter sobre a formação do pensamento dos estudantes. O estudo considera o conceito de interseccionalidade e examina os impactos dessas representações na formação do pensamento dos estudantes sobre o papel e a representação das mulheres nos ambientes profissionais e familiares. Diante desse contexto, a pesquisa visa responder à seguinte questão: Quais são as imagens e representações da mulher em dois livros didáticos de Língua Inglesa dos 6º e 9º anos, adotados em 2024 pelas escolas municipais da cidade de Cabaceiras do Paraguaçu-BA? Para tanto, foi adotada uma abordagem metodológica abrangente, que inclui: a identificação do número de imagens com mulheres presentes nas páginas de abertura das unidades analisadas; a descrição dessas imagens com foco na representação de mulheres, considerando a interseccionalidade; a interpretação das imagens levando em conta os contextos profissional e familiar; e a análise dos capítulos para identificar e comentar possíveis discussões sobre gênero. Os resultados alcançados revelam que os livros didáticos analisados nesta pesquisa apresentam uma diversidade significativa nas representações das mulheres. As imagens refletem um esforço consciente dos autores em evitar estereótipos e promover uma visão mais inclusiva e diversificada.