Navegando por Autor "Carneiro, Idaiane de Oliveira Lima"

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    A prática de educação ambiental em escolas da educação infantil e do ensino fundamental I na região suburbana de Salvador
    (Universidade do Estado da Bahia, 2024-07-04) Carneiro, Idaiane de Oliveira Lima; Anjos, Marineuza Matos dos; Santana, Claudia Sisan Silva de; Araújo, Maria Izabel Lopes de
    A Educação Ambiental é um tema transversal potencializador de mudanças em vários aspectos da sociedade, por destacar valores, princípios, conhecimentos que permitem posicionar- se frente aos problemas socioambientais que afetam os seres vivos, fauna, flora e o planeta terra. Nesse trabalho de conclusão de curso o objetivo foi analisar as práticas de Educação Ambiental da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. A pesquisa é de cunho qualitativo, realizada em uma escola de Educação Infantil e outra de Ensino Fundamental. utilizou-se como instrumentos de coleta a aplicação de questionários com professores e gestores e a observação em sala de aula. Os dados obtidos foram tratados pela Análise de Conteúdo de Bardin, usando a leitura flutuante das atividades feitas em sala sobre a temática da educação ambiental e os questionários respondidos pelas professoras e gestoras. Logo foi possível perceber que a grande maioria das professoras tanto na Educação Infantil, quanto no Ensino Fundamental I possui parcos conhecimentos sobre a educação ambiental crítica, talvez pela pouca oferta de instrução sobre essa temática durante o curso de graduação. Apenas uma das professoras do Ensino Fundamental I teve a percepção de trabalhar os problemas socioambientais com seus estudantes. Duas gestoras apresentaram no questionário saber da importância de abordar o assunto, porém não demostraram na prática a efetivação em ações. Sendo comum nas atividades o desenvolvimento descritivo dos cenários naturais e dos animais, o maior desafio é justamente a falta de acesso a formação adequada sobre a educação ambiental contemporânea, já que são variadas as leis e literaturas que tratam e explicam a necessidade de apresentar a educação ambiental de maneira crítica, para ampliar horizontes, possibilitando mudanças no cenário socioambiental local e global.