Navegando por Autor "Campos, Sidnéia Cardoso Santos"

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    Baú dos segredos: onde as crianças do campo escondem seus territórios-brincantes?
    (2025-11-11) Campos, Sidnéia Cardoso Santos; Bastos, Luciete de Cássia Souza Lima
    O pequeno livro “Baú dos segredos: Onde as crianças escondem seus territórios brincantes?” é o resultado da pesquisa com crianças na comunidade Baú, localizada no entorno da Barragem de Ceraíma, distrito do município de Guanambi-BA. Durante todo percurso da pesquisa e da produção do produto educacional, nos ancoramos na visão de crianças como sujeitos do conhecimento e com atividades relevantes para/na sociedade. Reconhecemos também a pluralidade de infâncias e dos territórios-brincantes, que se entrelaçam na trama dos saberes culturais da comunidade, na territorialização das crianças em seus quintais, nas escolhas das materialidades naturais e nos modos de organização e produção de cada família. As crianças produzem, significam e ressignificam as culturas das infâncias, a partir de sua ação de habitar e pertencer aos territórios rurais. As mãos que amassam o barro, que dá forma à terra molhada, que içam o anzol, que colhem flores, que catam conchinhas e pedrinhas também ressignificam os quintais e produzem paisagens simbólicas infantis. Essa brincadeira de reinventar o “mundo” revela a sutileza das experiências estéticas das crianças com as materialidades naturais como modo resistência e pertencimento ao campo, mesmo imersas num contexto altamente consumista e midiático. Os territórios-brincantes são invisíveis ao olhar aligeirado dos adultos, a suposta “normalidade” das crianças brincando nos quintais do campo esconde “segredos” desses sujeitos capazes de nos fazer repensar nossas rotas e encontrar novas trilhas... trilhas que, na Educação Infantil do Campo, desafiam o olhar pedagógico sobre crianças e territórios nas escolas do/no campo. Chase, Bela, Homem-Aranha, Menino Gato e Ariel criaram mapas dos territórios brincantes, deixando pistas que nos conduzem ao “Baú dos segredos”.
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    Crianças do campo e seus territórios-brincantes: culturas das infâncias no entorno da Barragem de Ceraíma
    (Universidade do Estado da Bahia, 2025-11-11) Campos, Sidnéia Cardoso Santos; Bastos, Luciete de Cássia Souza Lima; Silva, Elenice Teixeira de Brito; Reis, Magali dos; Rocha, Gabriela Silveira
    Esta pesquisa teve como objetivo principal compreender como as crianças do campo, em suas atividades cotidianas, produzem, significam e (re)significam suas culturas das infâncias no entorno da barragem de Ceraíma, de modo a constituir seus territórios-brincantes. Ancoramos nos pressupostos teóricos da Sociologia da Infância e da Geografia da Infância para visibilizarmos as crianças como sujeitos de direitos, produtoras de culturas e constituintes de seus territórios. A pesquisa foi realizada com crianças de quatro e cinco anos em uma comunidade rural nominada Fazenda Baú, localizada no Distrito de Ceraíma, município de Guanambi, Bahia. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de viés etnográfico associada à abordagem mosaico, tratar se de um multimétodo que evidencia a coparticipação de crianças do campo na geração de dados através de fotografias, cirandas infantis e informações colhidas nas andanças com elas. Os resultados apontam os quintais como espaços que são transformados em territórios pela brincadeira, de modo que os espaços que circundam as práticas de agricultura familiar, a pesca, e a pecuária são ressignificados pelas crianças. Ao escolherem os espaços próximos das residências ou das roças, elas constituem territórios-brincantes e ao mesmo tempo produzem as culturas infantis do campo no entrelaçamento dos saberes culturais, materialidades naturais e as relações intergeracionais. A territorialização infantil por meio da brincadeira evidencia o ato de brincar como um ato político, no qual as crianças denunciam a carência de espaço de lazer na comunidade e a perspectiva urbanocentrada da escola do/no campo.