Navegando por Autor "Alves, Francisco José"

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    A chegada do movimento pentecostal no vale do São Francisco e o surgimento da igreja evangélica Assembleia de Deus em Petrolina
    (2022-12-14) Alves, Francisco José; Freire, Emanuel de Andrade; Santos, Andrea Cristiana; Bastos, Cecílio Ricardo de Carvalho
    Este presente trabalho traduz-se como uma memória descritiva do documentário: A chegada do Movimento Pentecostal no Vale do São Francisco e o surgimento da Igreja Evangélica Assembleia de Deus em Petrolina, sendo resultado de um trabalho de pesquisa para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, para a obtenção do título de Bacharel em Jornalismo e Multimeios, DCH III/UNEB em Juazeiro, e que teve como objetivo geral abordar o início, desenvolvimento e concretização que culminou no surgimento e criação da Igreja Evangélica Assembleia de Deus em Petrolina PE, registrando os fatores socioculturais que levaram ao crescimento dessa comunidade que em 72 anos se tornou a maior denominação evangélica do Vale do São Francisco. Esse resgate histórico veio descortinar e trazer a lume a importância que essa denominação desenvolveu em nossa região, bem como demonstrar em breves palavras a origem do Movimento Pentecostal no mundo, os acontecimentos que motivaram a sua chegada ao Brasil, sua expansão pelos vários rincões de nossa nação, sua chegada ao Vale do São Francisco e, consequentemente, sua disseminação na cidade de Petrolina. Essa pesquisa histórica que tem contribuído para o fortalecimento da memória da Igreja, solidifica para as futuras gerações a importância sociocultural que essa denominação desenvolveu, e ainda desenvolve em nossa região. E, para descortiná-lo, foram utilizados os principais métodos para a execução de um Documentário, sendo eles: percurso teórico com a utilização de uma farta bibliografia que norteou os primeiros passos de nosso trabalho, bem como pesquisa documental, observação participante, entrevista semiestruturada das fontes, e minucioso e diligente trabalho de campo, a fim de elucidar os detalhes do surgimento dessa organização. Em suma, todo esse trabalho hercúleo que culminou nessa obra, ficará para os anais historiográficos dessa denominação, perfazendo o desejo de não deixar que a ação do silêncio sepulte coisas dignas de serem conhecidas.
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    Educomunicação: práticas de leitura e escrita em uma escola de ensino médio no município de Juazeiro/Ba
    (UNEB, 2025-12-12) Alves, Francisco José; Santos, Jacques Fernandes; Santos, Vinicius Silva; Oliveira, Jadson Correia de
    Essa pesquisa aborda a importância da Educomunicação no cotidiano das práticas docentes relacionadas à leitura e escrita em um colégio estadual de ensino médio no município de Juazeiro (BA). O objetivo geral buscou identificar como as práticas educativas desenvolvidas através da Educomunicação podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de alunos do ensino médio com dificuldades de leitura e escrita. Para alcançar os objetivos específicos, pretendeu-se: identificar os benefícios pedagógicos dos projetos educomunicativos; descrever como um projeto educomunicativo contribui para a formação de estudantes críticos em relação aos conteúdos midiáticos e tecnológicos; avaliar os benefícios dos projetos educomunicativos na aprendizagem da leitura e escrita dos alunos envolvidos nesses projetos. Para este fim, apresentamos como aporte teórico autores como: Citelli e Costa (2011), Horn (2020), Ismar Soares (2011, 2014), Paulo Freire (1967, 1983, 2003), Martín-Barbero (1997, 2014), Mário Kaplún (1998), Teles (2022), dentre outros. Para a obtenção de dados, esta pesquisa esteve alicerçada como qualitativa desenvolvida através de um estudo de caso, onde foram utilizados instrumentos de coleta como: a entrevista semiestruturada, questionários semiabertos aplicados aos participantes da pesquisa e, um grupo focal, realizado com alunos voluntários participantes dos projetos educomunicativos desenvolvidos no Colégio Estadual de Tempo Integral Paulo José de Oliveira, situado no Bairro Argemiro, em Juazeiro (BA). Para a análise dos dados utilizamos a Análise Textual Discursiva (ATD), uma abordagem de análise de dados que transita entre duas formas consagradas de análise na pesquisa qualitativa que são a análise de conteúdo e a análise de discurso. Os resultados desse estudo permitem afirmar que as experiências vividas no colégio favorecem o desenvolvimento de habilidades entre os estudantes, como: comunicação, engajamento, criatividade, pensamento crítico, autonomia, colaboração, habilidades para uma análise crítica dos meios de comunicação e da tecnologia, bem como ganhos educacionais em leitura e escrita.