Esta monografia identifica os dispositivos tecnológicos disponíveis em sala de aula para que se possa ter acesso as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação – TDIC, para conhecer como as TDIC vêm sendo utilizadas dentro da sala de aula de modo que possa evidenciar maneiras potencializadoras na utilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação – TDIC na sala, nas aulas de Língua Portuguesa e Literaturas no Ensino Médio. Através de uma abordagem qualitativa por meio da pesquisa bibliográfica em livros, revistas, artigos científicos e diversos sítios da web, bem como da pesquisa levantamento, usou-se como instrumento auxiliar, um questionário para melhor aproximação da realidade local. Variados são os dispositivos tecnológicos disponíveis em sala de aula para que se possa ter acesso as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação – TDIC, tais como: os computadores portáteis, Netbooks, Notebook e similares; os desktops que podem ser acoplados ao Datashow; as Lousas Digitais; as TVs smarts; os tablets e o smartphone, este último podendo ser o mais explorado, ao que o autor denominou-o de “a cereja do bolo”, um dos gadgets que não pode faltar na sala de aula, um meio altamente potencializador das aulas de Língua Portuguesa e Literaturas por diversos motivos, a maioria deles foram aqui expostos. Enquanto a tecnologia avança a passos largos, lenta é a sua implantação e utilização em muitos municípios, sobre tudo na rede pública de ensino.