Vivência das sexualidades na escola: um diálogo com professoras/res em Salvador

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dc.contributor.authorSão Pedro, Miliana Vieira Alves de
dc.date.accessioned2020-11-12T01:53:06Z
dc.date.available2020-11-12T01:53:06Z
dc.date.issued2019-09-26
dc.description.abstractO trabalho tem como objetivo geral analisar a percepção/visão do corpo docente sobre a vivência da sexualidade na escola, sobretudo, a vivência das sexualidades que não se enquadram na heteronormatividade. Os objetivos específicos da pesquisa formam: identificar as concepções das/dos professoras/res sobre as diferentes vivências da sexualidade na escola; identificar a intervenção e/ou mediação dos/das professores/as no enfrentamento aos preconceitos e discriminação por sexualidade na escola; detectar se ou como professoras/res percebem a LGBTfobia no ambiente escolar; verificar qual a avaliação dos/das professores/as sobre os debates que sugerem a inserção no currículo do tema diversidade sexual na escola; verificar se a falta de formação continuada docente sobre temáticas ligadas a gênero e sexualidade contribui para a reprodução do preconceito e da LGBTfobia. A técnica de pesquisa utilizada para de coleta de dados foi a realização de entrevistas com sete professoras/res de uma escola de Salvador. Os resultados da pesquisa apontam para o fato da escola ainda ser um ambiente hostil para pessoas LGBT, bem como para a necessidade de capacitação da comunidade escolar para lidar com temas ligados a gênero, sexualidade e diversidade no ambiente escolar.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/1666
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectSexualidadept_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.titleVivência das sexualidades na escola: um diálogo com professoras/res em Salvadorpt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
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