Quilombo Pedra Negra da Extrema: saberes e práticas da etnomatemática e suas interfaces com o currículo escolar na produção de farinha

dc.contributor.authorSouza, Sheila Pimentel de
dc.date.accessioned2021-07-22T14:06:39Z
dc.date.available2021-07-22T14:06:39Z
dc.date.issued2021-07-22
dc.description.abstractTendo em vista a necessidade de debater a educação escolar quilombola como uma modalidade da Educação Básica instituída pela Conferência Nacional de Educação no ano de 2010 e que possui Diretrizes próprias, que este estudo compreende a Etnomatemática como saberes/conhecimentos matemáticos construídos/elaborados ao longo da história nos diversos contextos culturais e sociais dos povos tradicionais e de seus descendentes atingidos pela diáspora africana. Assim, reflete no âmbito da pedagogia a construção de um currículo voltado à pluralidade de saberes da matemática. Com o objetivo de estimular o desenvolvimento das habilidades e competências significativas, a BNCC (2017) dá margem para a escola pensar o currículo de modo a integrar componentes consonantes com os objetivos citados. Para a presente investigação, priorizada a abordagem majoritariamente qualitativa, busca identificar, à luz da Etnomatemática , os conhecimentos matemáticos presentes no processo de produção de farinha, analisando suas interfaces com o currículo escolar na comunidade quilombola Pedra Negra da Extrema, situada no Extremo Sul do município de Barra - Bahia, região do Médio São Francisco. Identifica por meio das narrativas dos agentes quilombolas os conhecimentos matemáticos constitutivos do processo de produção de farinha e analisa como esses conhecimentos e técnicas relacionam-se com um currículo escolar que reconheça a história e a cultura dos povos remanescentes de quilombos.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/1776
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectEtnomatemática;pt_BR
dc.subjectEducação Quilombola:pt_BR
dc.subjectCurrículo Escolar.pt_BR
dc.titleQuilombo Pedra Negra da Extrema: saberes e práticas da etnomatemática e suas interfaces com o currículo escolar na produção de farinhapt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
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