A formação de leitores: as implicações das atividades de leitura realizadas no ambiente escolar.
| dc.contributor.author | MATOS, Maria Inêz Lages | |
| dc.contributor.author | SANTOS, Rubenalva Souza dos | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-26T14:03:05Z | |
| dc.date.available | 2018-04-26T14:03:05Z | |
| dc.date.issued | 2012-12-15 | |
| dc.description.abstract | Essa pesquisa trata da atividade de leitura enquanto ferramenta de socialização e tem como principal objetivo analisar o desenvolvimento das atividades de leitura realizadas no 9º ano da Escola Municipal Armando Xavier de Oliveira no sentido de oferecer subsídios teóricos, que possibilite o fortalecimento da práxis pedagógica que atenda às expectativas de alunos e educadores. Numa visão dialógica da leitura vislumbramos as atividades como exercício para a cidadania, através da inserção social do sujeito aprendente, em constante comunicação com o mundo. Trata-se de um estudo bibliográfico, de natureza aplicada, aliada à pesquisa de campo, centrada nas concepções de letramento, cognitivista e discursiva, tendo como principais autores: Mary Kato(1993), Kleiman (2005), Isabel Solé (1998), bem como da importante contribuição dos conceitos apresentados nos PCNs. | pt_BR |
| dc.description.abstract2 | This research is intended to investigate an overview of the Children's Literature, from its very first incursions, aiming to understand the aspects that shape the classics that have won multiple versions/adaptations, as well as changes that have occurred over the centuries. From this perspective, the classic tale array of Red Riding Hood by Charles Perrault will be analyzed, trying to understand why this story became the raw material of adaptations to numerous authors, particularly the Brazilian writers, who proposed rewrite it, remodeling its language and structure according to the social context of each period. Stressing the importance of theoretical studies of Julia Kristeva (1979) and Bakhtin (1999) on the phenomenon of intertextuality, which served as the basis for comparative analysis of the following children's stories: Little Red Riding Hood by Charles Perrault (1697) and in children's works Red Riding Hood Rage, by Mario Prata (1970), Yellow Riding Hood, by Chico Buarque de Holanda (2011), Green ribbon on Hair, by Guimarães Rosa (1992) and Little Red Riding Hood for today by Rubem Alves (2004). | pt_BR |
| dc.identifier.citation | MATOS, Maria Inêz Lages; SANTOS, Rubenalva Souza dos. A formação de leitores: as implicações das atividades de leitura realizadas no ambiente escolar. 2015. 92f. Orientadora: Drª Elizabeth Gonzaga de Lima. Monografia apresentada à Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Jacobina- BA,2015. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/813 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Leitura | pt_BR |
| dc.subject | Ensino | pt_BR |
| dc.subject | Letramento | pt_BR |
| dc.subject | Interação Social | pt_BR |
| dc.title | A formação de leitores: as implicações das atividades de leitura realizadas no ambiente escolar. | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |