A prática avaliativa na educação on-line

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dc.contributor.authorRocha, Telma Brito
dc.date.accessioned2022-03-09T00:30:26Z
dc.date.available2022-03-09T00:30:26Z
dc.date.issued2022-03
dc.description.abstractO livro discute as concepções de avaliação a partir dos séculos XVI e XVII, quando surgiu a prática dos exames escolares, e, em seguida, analisa a concepção de medida criada nas primeiras décadas do século XX, ainda hoje, presentes na atual prática de avaliação de Cursos a Distância, no Ensino Remoto ou Ensino Híbrido. Em perspectiva mais contemporânea, apresenta as diretrizes que nortearam a prática avaliativa dos(as) discentes de 2017 até o Parecer do CNE/CP nº 6/2021, o qual estabeleceu normas educacionais na conjuntura da pandemia. Desenvolve curadoria de interfaces de atividades avaliativas no Moodle e propõe pensar a prática avaliativa numa perspectiva formativa, mediadora, democrática, para construção de critérios de avaliação e planejamento de aula na educação on-line.pt_BR
dc.identifier.citationROCHA, Telma Brito. A prática avaliativa na educação on-line. Salvador: Eduneb, 2022.
dc.identifier.isbn9786589492115 
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/2244
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectAprendizagem - Avaliaçãopt_BR
dc.titleA prática avaliativa na educação on-linept_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookpt_BR
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