Análise da prática pedagógica dos professores de língua inglesa e a relação ensino-aprendizagem.
| dc.contributor.author | CARVALHO, Jackeline Silva Santos | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2017-06-08T17:33:44Z | |
| dc.date.available | 2017-06-08T17:33:44Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | Esta monografia apresenta resultados de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa baseada no estudo de caso sobre atuação docente de três professores de Língua Inglesa, das seguintes instituições de ensino: Escola Estadual Frei José da Encarnação (EEFJE), e Colégio Municipal Gilberto Dias Miranda (CMGDM), ambos na cidade de Jacobina/BA. Teve o objetivo de perceber e analisar se as causas que contribuem para a falta de rendimento das aulas de Língua Inglesa, do 6º e 7º ano matutino da citada instituição – EEFJE, e do 7º ano A vespertino do - CMGDM, no que diz respeito ao ensino/aprendizagem da língua, estão relacionadas ao fato de existir profissionais de outras áreas, ministrando essas aulas. A amostra foi composta pelos docentes das citadas turmas, sendo que um deles não possui Habilitação em Língua Inglesa. A coleta dos dados foi alcançada através de observação das aulas, análise documental e aplicação de questionário aos sujeitos da pesquisa. No primeiro capítulo foram revisados conceitos teóricos sobre a ensino/aprendizagem de Língua Estrangeira nas escolas públicas e a importância da formação profissional, questões essas, fundamentais a uma construção analítica. O segundo e terceiro tratou, basicamente, de descrever e discutir os dados coletados. Por fim, o último capítulo traz as considerações finais apresentando os resultados alcançados com a realização desse trabalho e dando um parecer crítico-reflexivo que pode servir como base para futuras pesquisas do mesmo âmbito. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | CARVALHO, Jackeline Silva Santos. Análise da prática pedagógica dos professores de língua inglesa e a relação ensino-aprendizagem. Orientador (a): Profª Esp. Graciélia Novais da Penha. 2012. 61 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras - Língua Inglesa e Literaturas - DCH4) - Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia, Jacobina, 2012. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/489 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject.keywords | Aprendizagem de língua inglesa | pt_BR |
| dc.subject.keywords | Ensino público | pt_BR |
| dc.subject.keywords | Prática docente | pt_BR |
| dc.subject.keywords | Currículo | pt_BR |
| dc.title | Análise da prática pedagógica dos professores de língua inglesa e a relação ensino-aprendizagem. | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |