A educação indígena e a educação escolar indígena, contextualização e interculturalidade na formação dos jovens da etnia Tumbalalá
| dc.contributor.author | Lins, Sandra Valéria Silva | |
| dc.contributor.author | Santos, Carlos Alberto Batista | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-31T12:33:20Z | |
| dc.date.available | 2022-05-31T12:33:20Z | |
| dc.date.issued | 2020-12-14 | |
| dc.description.abstract | Esta dissertação surgiu da necessidade de perceber os avanços e os entraves da proposta desenvolvida pelos municípios e do intuito de adentrar nas minúcias que compõem o processo formativo continuado e em particular as discussões sobre educação contextualizada, constituindo-se como eixo central das discussões propostas nesta pesquisa. Pretende-se com o estudo apropriar-se da política municipal de formação continuada e do fazer docente ocupando-se de perceber os desdobramentos dessa ação junto aos jovens estudantes indígenas e dessa maneira, enveredar pelas discussões de escolarização indígena, levando-se em conta a presença de elementos que engendram a lógica da cidade em detrimento da cultura indígena, uma vez considerada que, a formação desenvolvida, não tem preenchido as necessidades específicas para que a força de trabalho dos jovens indígenas que vivem no campo possa ser canalizada para esse ambiente, ocorrendo um processo inverso que gera conflitos quanto à construção dos percursos formativos desses sujeitos e à contribuição com a sua constituição identitária no campo | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/2450 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Educação indígena | pt_BR |
| dc.subject | Educação escolar indígena | pt_BR |
| dc.subject | Contextualização | pt_BR |
| dc.subject | Interculturalidade | pt_BR |
| dc.title | A educação indígena e a educação escolar indígena, contextualização e interculturalidade na formação dos jovens da etnia Tumbalalá | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | pt_BR |