K-Ágora como Proposição Geotecnológica para Entendimento das Dinâmicas Socioespaciais
| dc.contributor.author | Silva, Iury Barreto da | |
| dc.date.accessioned | 2017-09-19T18:06:11Z | |
| dc.date.available | 2017-09-19T18:06:11Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Este trabalho final de conclusão de curso, sob a forma de Relatório Técnico, objetiva apresentar o processo de desenvolvimento do K-Ágora, uma expansão para o jogo-simulador educacional Kimera – Cidades Imaginárias, acessível diretamente através do navegador de internet, sem necessidade de instalação. A solução geotecnológica permite o intercâmbio de conteúdo cartográfico entre diferentes programas com suporte ao formato KML (Keyhole Markup Language), e tem por objetivo possibilitar a (re)imaginação, (re)significação e (re)dimensionamento da compreensão das dinâmicas socioespaciais, através da simulação da construção de uma cidade, valorizando os aspectos que a criança considera significativos para sua vida e para a harmonia do Espaço/lugar vividos. Este trabalho apresenta a concepção e as características pedagógicas e técnicas do K-Ágora, os métodos e fundamentos conceituais que sustentam este projeto, explorando a Metodologia Colaborativa Aplicada e fundamentos da engenharia de software e modelo de gestão de projetos PDCA. Este trabalho descreve também o ciclo de desenvolvimento, documentos gerados, testes e a avaliação realizada pelos especialistas, com o objetivo de explorar e validar o K-Ágora como elemento facilitador aos alunos e professores, na Rede Pública de ensino. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/669 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Geotecnologias, | pt_BR |
| dc.subject | Educação cartográfica | pt_BR |
| dc.title | K-Ágora como Proposição Geotecnológica para Entendimento das Dinâmicas Socioespaciais | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | pt_BR |