O ensino da dança na educação física escolar: uma análise das escolas públicas estaduais de ensino médio na cidade de Senhor do Bonfim-Ba.

dc.contributor.authorJESUS, Ravenia Michele dos Santospt_BR
dc.date.accessioned2018-05-23T15:13:00Z
dc.date.available2018-05-23T15:13:00Z
dc.date.issued2017-12-15
dc.description.abstractEsta é uma pesquisa de cunho qualitativo, sendo caracterizada como estudo de campo, a qual tem como objetivo analisar o trato didático pedagógico da dança nas escolas estaduais de ensino médio. O presente trabalho foi realizado na cidade de Senhor do Bonfim-BA, tendo como sujeitos de pesquisa seis professores que lecionam a disciplina de Educação Física. Estes foram questionados sobre a presença da dança no currículo da escola, bem como, sobre o trabalho com a dança nas aulas, especificamente em relação ao trato-metodológico. Observou-se que a dança aparece nas escolas na maior parte das vezes somente em datas comemorativas, ou em momentos a parte, em forma de oficina, sendo ministrada por professores específicos, apenas para alunos que tem afinidade com a mesma. No entanto, nas aulas de Educação Física aparece muito pouco, apenas como conteúdo teórico.pt_BR
dc.identifier.citationJESUS, Ravenia Michele dos Santos. O ensino da dança na educação física escolar: uma análise das escolas públicas estaduais de ensino médio na cidade de Senhor do Bonfim-Ba. Orientador: Prof. Me. Jessica Vitorino da Silva Terra Nova2017.55f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) -Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia, Jacobina, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/850
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subject.keywordsDançapt_BR
dc.subject.keywordsEnsino Médiopt_BR
dc.subject.keywordsEducação Físicapt_BR
dc.titleO ensino da dança na educação física escolar: uma análise das escolas públicas estaduais de ensino médio na cidade de Senhor do Bonfim-Ba.pt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
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