Trabalho pedagógico e profissionalização: um estudo sobre as contribuições do PRONATEC para os pedagogos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
| dc.contributor.author | Figueiredo, Luciana Lobo Boa Sorte | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-20T10:13:36Z | |
| dc.date.available | 2023-01-20T10:13:36Z | |
| dc.date.issued | 2022-01-16 | |
| dc.description.abstract | Este trabalho é resultado da pesquisa realizada junto ao Programa de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (Mestrado Profissional) da Universidade do Estado da Bahia (Gestec/UNEB) e tem como objetivo analisar as contribuições do Pronatec para o trabalho pedagógico e a profissionalização dos pedagogos no âmbito do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Metodologicamente, caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, quanto a abordagem, e exploratória, quanto aos objetivos. Os dados foram produzidos a partir da pesquisa bibliográfica e documental sobre as categorias formação do pedagogo, trabalho pedagógico, profissionalização e Pronatec. A pesquisa tem como campo empírico o IFBA e contou com a participação dos pedagogos Técnicos Administrativos em Educação (TAE), dos campi do IFBA, que ofertaram o Pronatec. Na pesquisa de campo, utilizou-se questionários, entrevistas semiestruturadas e grupo de interlocução. A técnica Análise do Conteúdo foi utilizada para a interpretação das relações entre o trabalho pedagógico, profissionalização e Pronatec. Como conclusões, verificou-se a falta de formação para a realização do trabalho pedagógico dentro do Programa, mas houve trocas formativas entre os participantes e a atuação no Pronatec contribuiu para as suas experiências profissionais. A ausência de vínculo e de entrosamento dos participantes se configuraram como uma barreira para o desenvolvimento do trabalho pedagógico. A profissionalização do Pedagogo é tema ainda pouco debatido pelos Pedagogos-TAE IFBA. Há maior compreensão sobre a formação, valorização e experiência/desenvolvimento profissional. A experiência trouxe contribuições significativas. Ainda que o pagamento de bolsas seja reconhecido como importante, o trabalho realizado no Pronatec, não se reverte em avanços na carreira do profissional Pedagogo-TAE do Instituto. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/3907 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Formação do Pedagogo | pt_BR |
| dc.subject | Trabalho Pedagógico | pt_BR |
| dc.subject | Profissionalização | pt_BR |
| dc.subject | PRONATEC | pt_BR |
| dc.title | Trabalho pedagógico e profissionalização: um estudo sobre as contribuições do PRONATEC para os pedagogos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | pt_BR |
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