O laboratório didático é um espaço que contribui para a aprendizagem prática, no qual o uso de modelos didáticos ou observação de exemplares de animais conservados em laboratório, é uma alternativa para a aproximação com a realidade aprendida na teoria. O presente trabalho buscou caracterizar e analisar a finalidade e utilização do Laboratório de Zoologia da Universidade do Estado da Bahia- Campus VIII e seus visitantes, situado no Município de Paulo Afonso- BA, a fim de demonstrar a importância do seu uso como espaço didático e como recurso de aprendizagem aos visitantes. Nesta pesquisa, é discutida as contribuições na aprendizagem fora do contexto escolar que o laboratório traz para os visitantes, que são estudantes e funcionários de diversas instituições públicas e particulares da cidade de Paulo Afonso e povoados vizinhos, a fim de compreender o papel da educação e a proposta de estudos neste ambiente. Trata-se de uma pesquisa documental, tendo por amostra o livro de frequência de assinaturas de visitantes ao laboratório de zoologia entre os anos de 2015 a 2019, informando a instituição do visitante e fotografias das coleções do espaço didático. Os resultados apontam que a maior abrangência de visitas é vinda de escolas públicas de Paulo Afonso-BA, de Ensino Fundamental, médio e técnico, onde possivelmente há poucos recursos didáticos para realização de atividades práticas de aprendizagem nas escolas. Deste modo, o laboratório cumpre um papel relevante no ensino de ciências no município de Paulo Afonso – BA.