Gestão na educação profissional e seus reflexos para a melhoria dos  resultados no ensino e na aprendizagem

dc.contributor.author	Silva, Ithany Felipe Alcântara da
dc.contributor.author	Rocha, Ana Karine Loula Torres
dc.date.accessioned	2022-07-15T14:51:42Z
dc.date.available	2022-07-15T14:51:42Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Este estudo tem por objetivo refletir a importância da participação popular na gestão democrática na educação profissional e sua contribuição para a construção de um ambiente que promova transformações educacionais e sociais. Para tanto optamos pela abordagem quali-quantitativa, de natureza descritiva e exploratória por meio da análise documental, tendo como lócus de pesquisa o CETEP – IRECÊ. Com este estudo concluímos que a inserção da sociedade civil contribui para a implementação de uma gestão democrática quando propõem soluções em consonância com os anseios da comunidade escolar.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-65-5866-078-1
dc.identifier.other	DOI: 10.36229/978-65-5866-078-1.CAP.02
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11896/2579
dc.identifier2.lattes	http://lattes.cnpq.br/7773645937040026
dc.identifier2.lattes	http://lattes.cnpq.br/8844113272215989
dc.language.iso	por
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en
dc.subject	Gestão Democrática	pt_BR
dc.subject	Participação Popular	pt_BR
dc.subject	Educação Profissional	pt_BR
dc.title	Gestão na educação profissional e seus reflexos para a melhoria dos resultados no ensino e na aprendizagem	pt_BR
dc.type	capitulo	pt_BR

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Nome:: Gestão na educação profissional e seus reflexos para a melhoria dos resultados no ensino e na aprendizagem.pdf
Tamanho:: 1.35 MB
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