Formação docente no IFbaiano Itapetinga: demandas coletivas, permanência e êxito estudantil.
| dc.contributor.author | SOUZA, Izanete Marques | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2017-05-10T17:22:44Z | |
| dc.date.available | 2017-05-10T17:22:44Z | |
| dc.date.issued | 2016-07-26 | |
| dc.description.abstract | A pesquisa Formação docente no IF Baiano Itapetinga: demandas coletivas, permanência e êxito estudantil objetivou identificar as demandas de formação dos docentes do IF Baiano – Campus Itapetinga para a institucionalização do trabalho com diversidades socioeducativas e culturais dos estudantes das turmas do Curso Técnico em Informática subsequente ao Ensino Médio, com o fito de promover a institucionalização do trabalho com as temáticas da diversidade, considerando as demandas de formação apresentadas pelos seus docentes ao longo da pesquisa. A metodologia utilizada foi inspirada na abordagem epistemológica hermenêutica, ancorada na abordagem qualitativa, tendo como metodologia a etnografia para a construção do processo de conhecimento na pesquisa em educação o que resultou em um registro sistemático das informações e ações do IF Baiano – Campus Itapetinga. A análise temática do conteúdo foi adotada como procedimento de pesquisa analítico das informações contidas nas entrevistas narrativas. Para tal a autora central foi Laurence Bardin (2009). Essas análises foram ratificadas com as informações contidas nos demais instrumentos de pesquisa: questionário socioeconômico dos discentes, Projeto Pedagógico do Curso. Os principais resultados apontam a identificação das demandas formativas do coletivo (corpo docente e técnico administrativo em educação). Para o atendimento das demandas resultantes da pesquisa foi proposto ao Campus Itapetinga, lócus da pesquisa, uma Política de Formação com princípios formativos para as necessidades institucionais dentro da perspectiva de que a permanência e o êxito estudantil é um compromisso da coletividade, considerando neste bojo tanto os achados da pesquisa quanto as diversidades socioeducativas e culturais dos estudantes, as demandas de formação continuada apontadas, as condições estruturais do curso e as reflexões advindas da pesquisa da prática. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SOUZA, Izanete Marques. Formação docente no IF baiano Itapetinga: demandas coletivas, permanência e êxito estudantil. Orientadora: Dr.ª Ana Lúcia Gomes da Silva. 2016. 124 f. Dissertação (mestrado), programa de Pós-Graduação em educação e diversidade da universidade do estado da Bahia, MPED. Departamento de Ciências Humanas – Campus IV. Universidade do Estado da Bahia, 2016. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/357 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Formação | pt_BR |
| dc.subject | Diversidades socioeducativas | pt_BR |
| dc.subject | Êxito estudantil | pt_BR |
| dc.subject | Educação Básica | pt_BR |
| dc.title | Formação docente no IFbaiano Itapetinga: demandas coletivas, permanência e êxito estudantil. | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | pt_BR |