Leitura literária na escola: desafios e perspectivas em um leitor

dc.contributor.authorCruz, Maria de Fátima Berenice da
dc.date.accessioned2020-01-06T17:44:17Z
dc.date.available2020-01-06T17:44:17Z
dc.date.issued2012-08
dc.description.abstractEsta obra discorre sobre a utilização do texto literário na sala de aula e questiona o modo de apropriação da leitura literária, visando a criação de propostas didático-metodológicas para formação do sujeito leitor em língua portuguesa. O texto defende a inserção da leitura literária no processo de escolarização, salientando que esta pode ser uma alternativa viável para o ensino e aprendizagem de textos literários por crianças, jovens e adultos.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-7887-141-3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/1504
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectLeitura - estudo e ensinopt_BR
dc.subjectIncentivo à leiturapt_BR
dc.subjectLeitores - Formaçãopt_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.titleLeitura literária na escola: desafios e perspectivas em um leitorpt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookpt_BR
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