As cidades nos fascinam e nos seduzem, é uma das obras mais complexas do ser humano. As cidades encerram uma estrutura, no entanto, aquilo pelo qual nos seduzimos não é somente a estrutura, mas também a dinâmica dos sujeitos que a habitam. Diante desse fascínio sobre as cidades, são realizados estudos que buscam compreender o espaço urbano relacionado com os modos de vida nele constituído, uma vez que a produção desse espaço é reflexo das relações de seus habitantes, ao mesmo tempo em que possibilitam aos mesmos praticar a vida em comum, compartilhar seus desejos, necessidades e problemas cotidianos. Conhecer as dinâmicas da cidade, os cidadãos e sua relação com a cidade, bem como conhecer a relação da cidade com seus cidadãos, e como essa sociedade se relaciona com as tecnologias, se traduz na perspectiva desse trabalho que é analisar como as geotecnologias podem potencializar os conhecimentos acerca das dinâmicas que compõem a urbanidade pelos alunos do Ensino Médio da Rede Pública do município de Salvador (BA), considerando os reflexos da contemporaneidade na compreensão dos espaços concebido, vivido e percebido. Os sujeitos envolvidos na pesquisa foram os alunos de Ensino Médio do Colégio da Polícia Militar - CPM (Escola Pública), Unidade Dendezeiros e Lobato (lócus da pesquisa), com a participação de 40 estudantes (1º, 2º e 3º anos). A pesquisa foi desenvolvida apoiada na metodologia qualitativa, tendo como estratégia a pesquisa participante. É de salutar relevância destacar a pesquisa aqui descrita como oriunda do projeto A Rádio da Escola na Escola da Rádio: resgate e difusão de conhecimentos sobre os espaços da cidade de Salvador/BA. O saber sobre a cidade e a análise desse espaço que vivemos por meio de outras óticas, perspectivas, potencializando aquilo que nós já conhecemos e abrindo outras janelas, desvelando outras formas de conhecer o mesmo trazem significativas contribuições no estudo sobre as dinâmicas que compõem a urbanidade. Dentro destas possibilidades, destaco as geotecnologias como potencialidades para a compreensão do espaço urbano, como “lentes” que contribuem para que o sujeito melhor compreenda a sua cidade e estabeleça novos olhares sobre a mesma, podendo assim redimensionar suas percepções sobre esse espaço concebido, vivido e percebido. Ademais, exploramos durante as oficinas, visitas, cursos e encontros com os estudantes, os conceitos relacionados às TIC, a partir do redimensionamento das potencialidades das geotecnologias no processo formativo dos mesmos, demonstrando o uso destas tecnologias para compreensão do espaço, bem como possibilidades de registro da memória dos espaços da cidade do Salvador/BA. Os alunos ao entrarem em contato com os moradores e suas histórias, ressignificam processos cotidianos que passam a ser vistos de outras maneiras, possibilitando que os mesmos vivam a cidade não apenas como expectadores, mas como seus “viventes” críticos.