Esta pesquisa foi idealizada considerando o cenário da aprendizagem da física nos cursos de engenharia no Brasil, a teoria dos campos conceituais e o uso de laboratórios virtuais. Considera-se que o domínio das (dez) leis do eletromagnetismo é essencial na formação do engenheiro e com isto tem-se como objetivo geral da pesquisa a construção de um Laboratório Virtual para a aprendizagem das leis do eletromagnetismo utilizando-se a teoria dos campos conceituais; e, como objetivos específicos a identificação de fenomenologias necessárias para a construção de campos conceituais no eletromagnetismo; a proposta de estratégias para o desenvolvimento cognitivo destas leis; o registro de propostas de ações de contribuições das tecnologias da informação e comunicação com uso de laboratórios virtuais para a construção de campos conceituais e a sua importância nos processos de aprendizagem da física (eletromagnetismo) em cursos de engenharia. Para consolidar estes objetivos adota-se uma metodologia lastreada na revisão de literatura da teoria dos campos conceituais, das leis da eletricidade e do magnetismo e nas diversas estratégias de construção de laboratório virtual com o viés desta teoria pedagógica e que utilize-se destas leis. Procede-se a montagem de estratégias para a prendizagem de cada uma destas leis e aplica-se as mesmas em laboratório virtual com acesso a grupos de estudantes que registrem a eficácia relativa do seu uso. Com isto construiu-se um laboratório virtual, com acesso restrito a usuários cadastrados e autorizados para o estudo das leis da eletricidade e do magnetismo com o uso da teoria dos campos conceituais.