Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade (MPED) Página principal da coleção Visualizar estatísticas

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20-Nov-2018Jovens... Estudantes... e do Campo: expressão da diversidade e diálogos sobre identidade em uma escola da cidadeSILVA, Edilania de Paiva
15-Jun-2017O exercício da docência na formação de professores: identidades docentes no município de cansanção – baANDRADE, Vívia Santos
15-Jun-2017Etnicidade e Educação: formação docente sobre os povos ciganos na Escola Municipal Agnaldo Marcelino GomesSANTOS, Laudicéia da Cruz
15-Jun-2017Cultura Cigana e Formação Docente: (in) visibilidade dos povos ciganos e diálogos possíveis nos currículos escolaresLIMA, Sabrina de Souza
15-Jun-2017Atos Curriculares na Escola no Campo: proposta para uma Educação ContextualizadaARAUJO, Rafaela Santos
15-Jun-2017Surdos e a aquisição do Português como Segunda Língua: o uso de dispositivos móveis em uma perspectiva PedagógicaSOUZA, Pascoal Eron Santos de
15-Jun-2017Como anda o pacto? As implicações do Programa Pacto Nacional Pela Alfabetização Na Idade Certa (Pnaic) na formação de professores alfabetizadoresMACHADO, Maikson Damasceno Fonseca
15-Jun-2017A Profissionalização de jovens rurais na Pedagogia da alternância das Escolas Famílias Agrícolas.SENA, Lara Micia Almeida Mascarenhas
15-Jun-2017Artes Visuais e Deficiência Intelectual: aprendizagem através da Arte-Educação, um estudo de caso na Apae de Jacobina - BaLEITE, Kátia Cristina Novaes
15-Jun-2017Do Picadeiro para a sala de aula: reflexões sobre a educação escolar de circenses itinerantes do semiárido baiano.OLIVEIRA, José Benedito Andrade de
15-Dez-2017Associação dos Pequenos Produtores Rurais do Coqueiro e seus Processos Educativos na Construção da Identidade Territorial Quilombola (Mirangaba-Bahia)SILVA, Jesiâne Lopes da
15-Dez-2017Singularidades e Diversidades Socioculturais na Educação Profissional: um estudo da identidade estudantil no IFBA- Campus SeabraRIBEIRO, Jeovângela de Matos Rosa
15-Dez-2017Do Gênero aos Gêneros: Identidade de Gênero Feminino nos Gêneros Textuais predominantes no Livro Didático de Língua Portuguesa, Coleção 2015, do CEPLFSFREIRE, Jedinei Lúzia Alves Freitas
15-Dez-2017Docência na Educação Básica: formação continuada do professor supervisor no PIBIDSANTOS, Hilderlândia Penha Machado
15-Dez-2017Design de Game para apoio a alfabetização de crianças: a jogabilidade e a reflexão metalinguística articuladas na apropriação da escrita alfabéticaSILVA, Eliata
15-Dez-2017DA ESCOLA NO QUILOMBO À ESCOLA DO QUILOMBO: a prática pedagógica como elemento substancial para fortalecer sentidos de pertencimentos identitários.BRASILEIRO, Danielma da Silva Bezerra
15-Dez-2017PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: identidade étnico-racial das Comunidades Quilombolas de Paus Altos e Gavião - Antônio Cardoso - BahiaSERRA, Cleves de Oliveira
15-Dez-2017Cultura Visual e Compreensão Crítica: construções de sentidos na interação do educando com as hiperimagens.FONSECA, Camila Heveline Santos da
25-Jul-2016Gestar II: proposta de formação continuada e suas contribuições para a prática pedagógica do professor de matemáticaSantana, Cecília Cabral Mascarenhas de
2016É do jeito da gente que eu vou contar! Narrativas orais interfaces nas práticas educativas escolaresAraújo, Nádia Barros
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